[撇步] 勾股定理的計算

看板CS_TEACHER (補教老師)作者 (欽仔)時間16年前 (2009/10/24 22:39), 編輯推噓6(608)
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參加分類《(1)任課師授課類》 文章主題: 勾股定理的計算與化簡 文章本文: k>0 (1) (ka)^2+(kb)^2=k^2(a^2+b^2) (2) √[(ka)^2+(kb)^2]=k√(a^2+b^2) (3) √(ka+kb)=√k(√(a+b) 例:√(6^2+12^2) =6√(1^2+2^2) =6√5 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 125.230.162.9

10/24 22:40, , 1F
抱歉不太會post文
10/24 22:40, 1F

10/24 23:32, , 2F
這是? 啥
10/24 23:32, 2F

10/24 23:37, , 3F
建議老師按大寫E修改增添一下本文,加一點說明,
10/24 23:37, 3F

10/24 23:37, , 4F
以便其他老師了解這個撇步的使用方式~感謝。
10/24 23:37, 4F

10/25 00:08, , 5F
這招有喚起用過的記憶~
10/25 00:08, 5F

10/25 00:29, , 6F
他的意思是「提出公因數」計算後再「乘回」。
10/25 00:29, 6F

10/25 00:30, , 7F
理由是「相似直角△」的邊長比不變。
10/25 00:30, 7F

10/25 00:30, , 8F
故3-4-5放大後6-8-10也是相似的直角△。
10/25 00:30, 8F

10/25 01:54, , 9F
這對計算能力差的學生幫助應該很大
10/25 01:54, 9F

10/25 03:51, , 10F
公因數提出去時,遇到平方,公因數也平方~公因數遇到平方
10/25 03:51, 10F

10/25 03:51, , 11F
又遇到根號,那就可以不用改,但要是正的~挺不錯用的喔~
10/25 03:51, 11F
※ 編輯: qpzmm 來自: 125.230.162.9 (10/25 09:13)

10/27 01:20, , 12F
可是這樣程度差的學生不會更容易混淆嗎??
10/27 01:20, 12F

10/27 01:21, , 13F
感覺"公因數"對現在的孩子而言好有距離感>"<
10/27 01:21, 13F
※ 編輯: qpzmm 來自: 125.230.157.237 (10/27 16:24)

10/27 16:25, , 14F
我再加一條上去,程度差的更要加強這一觀念.
10/27 16:25, 14F
文章代碼(AID): #1Aun6feg (CS_TEACHER)
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