[心情] 被女學生罵王八蛋

看板CS_TEACHER (補教老師)作者 (笨小孩)時間15年前 (2011/02/25 23:01), 編輯推噓12(12040)
留言52則, 16人參與, 最新討論串1/1
這個班的女學生本身就討厭我 理由可能如下: 1.之前跟我們主任有很大的爭執,但那女學生跟那主任相處的非常好 所以留下來可能就是因為她吧,考試上次假如退步就不補 2.可能我之前有打電話去她們家說她上課的情況 導致她可能被罵 今天想說中堂休息完早點上課,然後她就罵我王八蛋 平常她很少話的,根一般的男生愛亂講話不同 我對全班說我沒有做什麼對不起他們的事情 只想讓他們多學點,假如認為下課時間要長點 或者上課的進度怎樣都可以在討論,雖然她上課都有在聽也有在抄 但好像就是討厭我吧,這點真的讓我當下心情崩潰 結論是本身來講學生就不信我了,雖然不吵但壓不住 我去問另一個補最久個女學生(1年半),說我做了什麼嗎? 她告訴我等差級數可能是我上得太無聊,她也不清楚。 是我沒魅力其他的老師好像也沒被女學生這樣討厭 可能也是小題大作,要是多做個幾年可能就麻痺了, 被學生這樣踐踏尊嚴,到底堅持的是什麼呢?? 呵呵~大概就是一碗吃不飽也餓不死的薪水吧 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 59.112.232.253

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禁止注音文,但描述學生或老師或主任說話語氣者不在此限。
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老師修改一下吧
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違反囉
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※ 編輯: kksteak 來自: 59.112.232.253 (02/25 23:11) ※ 編輯: kksteak 來自: 59.112.232.253 (02/25 23:12)

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抱歉違反版規
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王八蛋而已 你自尊心太強了吧...這女學生修養算不錯了
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我也是有被女學生罵過三字經,問題那些是混混
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更況對她而言,我並沒有罵過她或對她不好
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我被學生丟過東西(課中)..然後就被我兇到哭了(男)
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當然感到比較委屈一點,就因為她看起來不是那種不受教的人
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老師還是要有威嚴在
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我也被幼稚園小孩丟過東西,整個往我這裡砸過來
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可以上課時有意無意讓他們知道自己也不是好惹的
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既然如此 你文章最後抱怨的點 我就看不懂了...
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你的文章好像都是在問控班的問題比較多~都是同一班嗎?
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比起罵王八蛋這件事情~學生不喜歡你這件事比較嚴重~
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是同一個班
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如果學生不喜歡你是常態~可能要從上課風格下手~
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上課風格,我真的不懂這點(還太菜),是手勢或者講話聲調嗎
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學生不懂~上課無聊~~這兩點要想辦法解決啊~~
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若都是同一個班~代表帶的時間長了還沒辦法讓他們對你產生
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認同感~~你可能需要再檢討一下自己教學到底出了什麼問題
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等差可以上得很開心阿...加油喔!!
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謝啦~我會在想想的,可能是課程進度上得比學校慢或者講法
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比較沒辦法讓他們懂,教學這件事情真的是很難
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但要發現自己教學的問題還真不簡單,感謝網友熱心建議呢
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我覺得,告訴她家長她上課情況害她被罵可能是個衝突點
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不知道,你有當面跟她談,她的上課情況不夠好這事嗎?
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要是沒有跟她講過,卻直接跟她媽說,她可能會覺得,被暗
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地裡告了一狀~
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可能喔~也是半年多前的事情了,我也忘了,反正賺個經驗
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我很佩服補習班這行業,能管能教能抓到學生問題能帶心
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能解難題,薪水又少得可憐,時間卻是責任制
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只能說再接再厲,真的沒這本事,就算轉換跑道了
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但是一般學校 導師有時候不是也會留下來陪孩子嗎?
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誰敢砸老娘場,死 >_<
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看來是學生不喜歡你比較嚴重. 通常喜歡你的學生, 就算講了
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也會知道不應該, 自己會趕快找個台階之類的
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02/26 13:16, , 38F
k大的留言~真是太寫實了
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02/26 17:35, , 39F
人生總是很殘酷的,我學著面對解決,感謝網友建議
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02/26 22:33, , 40F
老師我覺得你的文章有點亂 是打擊太大嗎
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02/28 14:45, , 41F
小意思拉!王八蛋而已,我還被學生說過...
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我覺得不一定是教學風格的問題..因為每人喜歡教學風格不同
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最重要是遇到衝突要處理得當..
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02/28 21:40, , 44F
如果一個女學生罵你..結果你開始懷疑自己的教學,那別的學
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生也會開始懷疑你的教學,我覺得當老師還是樹立一些威嚴
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,不要太執著說要抓住全部人的心,說真的..你是老師..學生
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都要聽你上課..沒理由你要對學生示弱
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03/02 02:18, , 48F
yjn145大真的屌炸了,我終於搞通了,你說得我認為很對
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教學就像影視明星或者NBA明星球員,有人愛就有人討厭
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很多藝人都是維持自己風格,當然被討厭才有成長空間
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03/23 17:18, , 51F
我覺得你的表達很有問題耶 整個文章語句蠻不順的
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03/23 17:21, , 52F
還好你不是教國文 不然我可能會覺得你真的是教太差吧...
03/23 17:21, 52F
文章代碼(AID): #1DPyHHgk (CS_TEACHER)
文章代碼(AID): #1DPyHHgk (CS_TEACHER)