[心情] 真想快點脫離行政櫃台

看板CS_TEACHER (補教老師)作者時間11年前 (2014/05/19 22:03), 11年前編輯推噓4(4010)
留言14則, 5人參與, 最新討論串1/1
敝人目前是私立大學應外系大四生 四月中才加入這間連鎖美語補習班 原本是抱著先進去學習的心情 畢竟我之後是比較想當家教老師 剛開始當然是從行政櫃台先慢慢上手 上禮拜開始帶一班五人小班 但行政這種時時刻刻都需要賠笑臉的半服務業其實不適合我(臭臉大王啊我) 尤其最近面臨緊迫的金錢大關(保險一萬塊&要上研究所的學費約四萬) 就算看到家教網or104家教配對有適合的案子 也因為跟補習班的行政工作卡到而無疾而終 漸漸累積的怨氣也讓想離職的念頭越滾越大 (被時薪115的行政卡住而無法接時薪400以上的家教案件 + 這月份薪水即使有到九千元也要不吃不喝才勉強有辦法繳保險費 更不用說學費了) 也同時被 不想當草莓族 及 不想撕破臉 而顧慮著  ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄  ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ 但現實的經濟問題也隨時讓我處於緊繃狀態啊... 和主任討論 她也只會留下一句:那你快幫我找人 (沒人來應徵也不是我的問題吧) 目前手上有一個5人小班(大部分時間都是行政行政行政行政) 我也不想拍拍屁股走人留下一堆爛攤子... 真想快點脫離行政去追求更有錢途的工作 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 59.102.152.166 ※ 文章網址: http://www.ptt.cc/bbs/CS_TEACHER/M.1400508239.A.4EF.html

05/19 22:08, , 1F
請教一下你是投那家家教網, 人家投都石沉大海
05/19 22:08, 1F

05/19 22:09, , 2F
你在那區.....一定會有人想去應徵, 同學, 朋友等
05/19 22:09, 2F
家教的部分我都是自己搜尋家教網覺得有不少適合我接的 沒有真的去"投履歷"或和家教網聯絡 因為時間不OK 但如果不先解決時間的問題 什麼家教都甭談了 ※ 編輯: wavetable (59.102.152.166), 05/19/2014 22:18:56 忘了說 其實最簡單的解決方法就是有新行政來 沒有的話我也無法耗到二三個月後...

05/19 22:24, , 3F
事實上你可以去應徵看看 400塊就很多台政清交搶破頭 不是
05/19 22:24, 3F

05/19 22:25, , 4F
這麼好應徵
05/19 22:25, 4F
謝謝Z大 因為家教網如果談成又反悔 會員可能會被罰錢或加入黑名單 所以我一直都是觀望但沒有實際去應徵 而且我目前居住的縣市不在台北 少了台成清交 的勁敵還真的是鬆了一口氣XD

05/19 22:41, , 5F
其實我說真的 行政櫃檯的角色很重要 比我們安親或英文
05/19 22:41, 5F

05/19 22:41, , 6F
老師來的重要多了
05/19 22:41, 6F
嗯我也覺得行政櫃台要聯絡學生與家長 同時也扮演補習班的第一線人員 是很重要的角色 但迫於經濟壓力與我自己其實比較喜歡在教學中和學生互動的感覺 行政可能比較不適合我

05/20 11:07, , 7F
家教網想找到工作根本海底撈針...除非是特殊才藝的
05/20 11:07, 7F

05/20 11:08, , 8F
況且依家教新手來說 一個月要賺到比你現在9000還多其實很難
05/20 11:08, 8F

05/20 11:09, , 9F
只是空閒時間絕對比現在寬裕 有考慮上台授課嗎?
05/20 11:09, 9F
有的 現在帶了一班5人小班 說明白一點其實我只想要時薪高的帶班 不想要薪水低又長時間的行政 但如果老實這樣跟主任說絕對是大扣分啊XD 之後想待可能也待不久了

05/20 13:59, , 10F
其實兒童美語老師很缺人~門檻也不高~若你是個可以上台的~
05/20 13:59, 10F

05/20 14:00, , 11F
不如應徵兒童美語兼師~從大型連鎖補習班開始~鐘點大概也有
05/20 14:00, 11F

05/20 14:00, , 12F
350~400左右~大型的也很願意給新手機會~這會比你家教好找
05/20 14:00, 12F

05/20 14:01, , 13F
且穩定~否則以你沒經驗的狀況~要找到月薪9000以上的家教~
05/20 14:01, 13F

05/20 14:02, , 14F
可能要兩到三個才夠~也不是太好找~
05/20 14:02, 14F
謝謝Super大 讓我不禁想起主任"似乎"也有承諾暑期新班是讓我帶 現在只差個新行政QQ ※ 編輯: wavetable (59.102.152.166), 05/20/2014 22:11:31
文章代碼(AID): #1JUWzFJl (CS_TEACHER)
文章代碼(AID): #1JUWzFJl (CS_TEACHER)