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[心情] 懶惰的學生排擠用功的學生

看板CS_TEACHER (補教老師)作者 (brickhead)時間11年前 (2014/10/11 21:41), 11年前編輯推噓4(4推 0噓 33→)
留言37則, 2人參與, 最新討論串1/1
某女生A，其好朋友M及Z A很愛講話又不讀書也不認真，學習能力還算不錯 M的功課很好，資質也還可以，偶會被A影響 　但有部份時候她還是會被影響 Z的功課普普，也不算資質好，很貼心也很認真 　但是很容易被A影響 Z跟我抱怨好幾次，A常常會威脅她不要讀書 否則要排擠她，不跟她當朋友 她覺得很痛苦，不讀書對不起自己也對不起老師 好幾次我會跟她聊很久很久 常常一聊就要一二個小時 她就會知道不要受A影響 她會主動說，其實還是很乖很棒的孩子 雖然不是頂聰明的小孩，但也沒關係 之前A趕走一個書讀得很棒很聰明的小孩J A還會跟M及Z還有其他男生一起聯合起來背後欺負J 我知道後很生氣，趁著J還未進教室時前 跟大家聊聊，後來大家都不會這麼做了 A又想其他法子，一直跟我說J作弊，不然怎麼可能每次都一百分 我說，她認真考一百分有很奇怪嗎？ 　　　你自己不認真，一直覺得別人作弊，是你們奇怪吧 　　　我有很仔細的觀察她，她真的是除了本身聰明外 　　　還有就很認真，所以她在半個學期趕上你們的程度跟進度 　　　還每次大小考都考一百分 　　　真的一點都不奇怪 她說服不了我，自己又不認真，就又慫恿大家排擠J說 她都考一百分，害老師都覺得他們考不好云云 當時A的問題，我跟家長說很多很多次 最後J離開了，讓我真的無法接受，因為我寧可留下J也不要A 所以當時有跟家長說，如果是經濟因素（因為她是單親） 補習班可以算她半價，不過學生是因為A才不來 所以媽媽說，雖然沒錢，但是學費已經是其次了 A是個女孩子，又老喜歡在教室大談其他女同學的月經或是男同學的夢遺，也暗示過家長 ，家長也只是口頭說說，完全沒有對她的行為制止或改善，又加上她的功課完全無起色， 還只會在背後慫恿其他人不要讀書，讓我很困擾，也讓其他同學困擾，上個學期狀況沒有 改善，這個學期變本加厲，每天下課九點，我故意把她留到晚上十點半，我在旁邊備課也 沒有多做什麼，本想勸退她，結果留了一個月，家長也沒反應，然後某一天我跟家長談， 看是否要把她降級，家長說她想換家，我說她的狀況並不是換補習班就會好，降級我反而 認為是比較好的方式，給她一點警剔，之後如果她想跟大家一起來上課再讓她重新考一次 試再進來這個班。 當時主任也認同我的方式，而且主任也不太喜歡這個學生，也很明白她的狀況，結果自此 以後，這個家長開始到處去批評我，弟弟二年級也是我教的，就說我不會教，教得不好， 所以姐姐跟弟弟都轉走了，她家的小孩一般樣，三個都自以為聰明的小孩，都認為不用讀 書就可以考好，所以三個小孩不背單字、不寫作業，家長好像也是被洗腦說她家的小孩很 聰明，所以她完全無法接受要把小孩降級這件事，又加上上學期帶小朋友去考兒童英檢時 ，小朋友滿分，就一直認為我的決定是錯的，然後就一直宣傳說是我教不好，主任覺得她 莫名奇妙，也不理他，離開就算了，我只是覺得很後悔沒有即早把這個學生退走，她考滿 分是我花很多時間幫她複習，並不是光靠她聰明就好了，家長沒有自知之明。 當時我認為一定要把A退掉是因為有一個男學生R真的覺得她很吵又會影響大家，R媽媽也 說如果A不離開就是他們會離開，又加上本來成績不錯的M也好幾次單字都考不好，各種學 習態度都會影響，整個班的學生幾乎都被A影響，覺得反正A都考不好也還是可以繼續升級 啊，他們常常連跟老師講話的態度也影響很大，A我已經無法改變了，媽媽也不想努力， 所以我只好把她退走，我本來以為A離開後M及Z也會跟著走，沒想到她們兩個說，A離開後 她們輕鬆很多，不會有人一直用朋友的壓力要他們不要讀書，覺得很痛苦又不知道如何是 好。 媽媽把弟弟轉走也是很突然的事，所以其實我也沒跟家長談，也沒有什麼好談的，前幾天 有些糾結要談不談這個問題，有的人是說確實不用談了，家長這麼不明理，她還是不能體 諒老師，這種家長少一個是一個，主任也沒有對我有任何的微詞，也很支持我的作法，我 還是蠻幸運的，至少沒有堅持要我留下這個學生。 A退掉後，我覺得輕鬆很多，因為這些學生開始漸漸的願意讀書了，單字全班同學每次都 考得很好，作業也寫得很棒，以前A都叫大家不要寫作業，然後不管怎麼處罰大家都不寫 ，這個年紀本來就是叛逆期很容易被同儕影響，我想我能做的最好方式是幫他們選擇朋友 ，我沒有什麼能力讓A變好，也沒有能力教好A，這是我要繼續努力的方向，但是讓A離開 ，也許是對A好的一個方式。 我跟某老師提及此事，她說她一定可以讓她留下來，重點是A是我從她手上接下來的，當 時她的學習態度便是如此了，我接的初期A怕我生氣，所以都不敢造次，也就是說該老師 即使留下這個A我也不認為她能教好她，因為她的學生我接了很多，很清楚她的學生程度 到哪裡。 我不知道我的作法是否正確，我想知道，如果是大家，從一開始會怎麼處理A的事情呢？ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 49.218.111.166 ※ 文章網址: http://www.ptt.cc/bbs/CS_TEACHER/M.1413034884.A.B7B.html
推
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其實你一開始就要堅持把A趕走了~~~~我也有類似的經驗，看你
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是想教聰明的學生還是認真的學生~我想這會影響你的名聲的~
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即使家長在亂說話，但在你手上的學生成績進步了~~~那不就代
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表很多事情嗎?你是個好老師、他的孩子是不行的，所以堅持一
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下吧~~~~加油!!!
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沒有，我一開始沒有想，是一直到她把我那個會讀書的學生J排擠掉後，我才開始思考， 是否該退掉她，就想繼續觀察她的表現再跟她及家長聊，如果能夠進步就算了，這之間跟 家聊過非常多次，一直到有很多學生來告訴我說她會影響他們讀書，學生一直告訴我不能 告訴A，她們跟我說的事，我只能依照他現有的學習狀況跟家長說，但是家長不願意改善 ，我只好繼續觀察思考要怎麼解決也跟主任討論，主任本來就不喜歡他家小孩，主任退過 她家老二，所以認為這種情形是家庭問題，無解，然後這個學期又有家長跟我說如果A再 不走，那他們就會離開，這個家長的孩子不算資質非常好，但是非常乖也很肯讀，雖然小 考都能考得非常好，但是混合考就會考很差，但是他會很努力的自己突破瓶頸，所以我想 了很久就跟主任說，我是寧願留想讀書的，我也不想留光認為自己聰明但不讀書的學生， 主任也同意，我也沒有馬上做，跟其他學生說，我們再觀察她二個月，請大家如果想跟她 當同學就勸一下她，結果，她不被勸動還變本加厲開始亂講話，被說服的同學，成績起起 伏伏，常常來告訴我她們很困擾，我覺得不能再這樣下去了，就把她退了，家長覺得沒面 子不能接受，主任說因為她兒童英檢考滿分啊，所以家長認為小孩優秀是我教不好，只是 她忘了我花在她身上的時間很多。 　　 ※ 編輯: brickhead (49.218.111.166), 10/11/2014 22:47:24
推
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之前有遇過類似的孩子，太自信覺得自己很聰明，又是
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班上的意見領袖。帶動其他孩子覺得來補習就是來玩跟
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交朋友的，跟男友約會的掩護。因為某些因素，家長把
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補習班當作可以掌控女兒去處的地方。威逼利誘不接受
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女兒被退班。中間孩子的行為曾經讓國小的學生問我說
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，老師，為什麼某某姊姊要做這樣很不好的行為？後來
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，很之後的後來，把她轉去其他分校，反而因為離家太
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遠跟班上風氣有關。她才發現自己的程度很糟，曾經自
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忖的聰明一點也沒用。才開始認真起來。我只能說因為
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這個孩子失去的是很多個學生對學習的態度。這個學生
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本身可能遭遇價值觀的衝擊迷失自己，在她進入國中有
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行為能力的時候爆發出來。我只能告訴她雖然妳不喜歡
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讀書，可是很遺憾如果妳想多一些選擇只能用成績去爭
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取更好的未來。遺憾的是很多選擇跟傷害都造成了，只
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能感恩有些孩子慢慢走出找到自己的定位吧
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我的這個學生很聰明，一教就會，但是也沒有到一目十行、過目不忘，且也不是人人都像 她一樣，有的小孩是需要很用功，所以當初是想把她同樣級數轉給她之前老師教，因為她 很有自信她可以把她帶好，雖然我不認同而且她很堅持，家長跟她也熟，所以我跟家長談 完後，就讓她去跟家長談，結果家長不認同也沒有打算讓她帶，就直接轉班，我想還是算 給他們一個臺階下，只是給他面子媽媽根本不滿意，她家小孩從小到大的都不用讀書，只 會抱怨，她的好朋友也勸不了，起因是在家長的態度，我們9點下課，我長達一個月陪她 讀書到10點半，媽媽居然好意思背後這樣說我，我聽到時也真的蠻驚訝，所以才決定馬上 退掉她也不用堅持了，當然主要也是另外的家長給我壓力還有受她控制的學生成績一落千 丈。 ※ 編輯: brickhead (49.218.111.166), 10/12/2014 14:01:55
推
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原po沒看懂我的意思~~~身為一個老師，上完幾堂課就要瞭解到
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學生"有沒有讀書的氣"及"會不會影響其他學生的行為"～而不
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是等到某些好學生被排擠離開後才在思考，這樣其實傷害已經
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開始了～～～應該要更早就有警戒心～～
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我好奇什麼叫聰明？什麼叫一教就會？有個老師跟我說，所謂
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的聰明是＂上課認真聽，一聽就懂老師在說什麼，回家幾乎都
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可以不用再特別加強，考前也不用特別準備＂，因為他知道自
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己要什麼，該怎麼唸書～～參考之。
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我也遇到過原po後面說的家長，今年一月才帶一個國三，結果
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我假日陪她唸數學，第三次段考拿到國中三年最高分96分，以
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前都沒有拿超過90分，結果五月會考考不好，家長就嫌我不會
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教。我只問我自己＂五個月我有沒盡力教好，有～但他就是基
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礎沒紮實，我已盡力＂。但家長還是怪我呀~~~
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自此，我會去看家長的態度，才會決定我要教不教收不收學生
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我這一篇PO文算是事後對自己的檢討文 我之前那補習班做很久才換 之前主任不管學生再怎樣都不退學生 我覺得剛接班就退學生好像不是很好 能幫忙就幫，也許可以感化她？ 所以當他們一開始在發生排擠事件時 我有個別溝通，也覺得可以解決問題 以前可能市區素質好一點或了解他們 學生比較聽懂人話，也比較好溝通 但鄉下地方我也不知道他們怎麼回事 所以我知道那時我沒有及時把她退掉 自認為我應該是可以改變她是我的錯 也因此損失了一個願意讀書的好學生 讓她覺得受傷我也覺得蠻可惜蠻抱歉 還有那時放不了因為家長互動還不錯 後來才發現原來只是面對老師的表面 她的表面很和善，在決定退她孩子時 掛不下面子時，才是真正原來的面貌 她家生意做很大，根本沒時間教小孩 她家每個小孩都難教最大的因素還是 她讓小孩覺得家裡很有錢什麼都不缺 對了，這個小孩剛開始上其實還不錯 是後來才開始這樣的 ※ 編輯: brickhead (101.12.9.192), 10/13/2014 01:13:54
推
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真的，家長的態度跟處理方式真的會影響小朋友對學習
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的看法。原po 的學生好有耐心，不想上課的孩子能願
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意多留下輔導，可見妳真的花很多心思在她身上。
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她這一點真的蠻奇怪的喔！她這一個月以來，除了每週二六日以外，天天被我留下來，可 是天天不認真，寧可被留下來也不在家裡讀書，跟她溝通，她就會默默的說好，其他學生 想到要被留下來就乖乖的讀了，她則是天天被留到晚上十點半，然後回去抱怨，我都沒跟 誰抱怨了，我猜想她會這樣應該是家長跟小孩之間的關係可能有點問題，教育是，老師跟 家長要督促、互相配合，小孩就不敢造次，但一直以來，都是我在報告小孩狀況，我請家 長回去多加注意，我事後問學生，她就會說，她爸媽不會罵她也不會管她的，這樣就跟家 長跟我說的態度有很大的出入了，家長會在我面前指責她說，要努力啊什麼並且說回去會 督促她，但每次都沒有，講話時她們家的車子裡面有電視，她就會盯著電視看，就說：「 好啦！好啦！」我就跟家長說，不應讓她這樣一直看電視吧，功課也要做，不然又不考電 視，家長會唸兩句然後也沒反應，她家的小孩都這樣，家長似乎不願意改變。花心思也沒用，小孩跟家長都不領情，只能說這種方式用錯人了，一開始就該放棄她了， 有些學生值得投資時間，有些學生來切心的。 ※ 編輯: brickhead (101.12.9.192), 10/13/2014 01:26:10
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