[心情] 我是一個會打學生手心的老師
請允許我用「打手心」來代替「體罰」這二個字,我想爭議性應該會少很多
從事補教多年,我自己和領導的補習班都有打手心體罰的制度!
甚至在市場的區隔上,會來報名的家長和學生也都清楚我們的規定,
不能接受,那就請到別的補習班!
「打手心」不是我經營的重點,那是小事
我容許他的存在,也不代表我放棄其他溫和的管教方式。
因為學生千百樣,管理技巧本來也應該「因材施教」,
我把「會打人」的招牌掛在那裡,是在跟學生玩心理戰術,
現在的學生十分精明、很會察顏觀色、趨炎附勢,
你有「最後底牌」,學生就不敢太囂張!增加老師談判的籌碼和空間
我不怕老師「打人」,補習班對處罰學生有很嚴格的尺度和規範
我比較怕老師「罵人」!
最犀利的一句傷害孩子心靈的話,遠比身體上的處罰還嚴重!
而且孩子記你一輩子!
可是在情緒不穩時,老師們訓話時,常常不能精準使用適當的詞句
也很難規範和控制
我也曾經在課堂上失言過,至今,耿耿於懷,深以為戒!
每一個能在補教界存活超過三年的老師,都自有一套管理學生的絕招
我的伙伴們也有很多老師,從來不拿棍子,可是控班超強,不讓我擔心
也有許多老師,每天拿起棍子,可是深受學生愛戴
多年後,還常常回來找他,一輩子感恩!
「體罰」不是重點!在於你打下的那一剎那
能否讓學生感覺到你的目的和用心!
能否規範學生以後的行為
如果不能,打有何用?
如果可以讓學生改過遷善,適當的體罰,有何不可?
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