[請益] 作文教學

看板CS_TEACHER (補教老師)作者 (塵世間迷途小羔羊)時間9年前 (2016/07/31 10:05), 編輯推噓3(3016)
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大家好~我是中文系畢業的,今年五月受人之託開始教作文班,在這之前有五年多的課輔 經驗但沒有作文教學的經驗。 目前遇到的問題是,因為這個班級當初招生是國小一至六年級都可參加,所以這個班目前 以暑假過後而言橫跨了小三至國一的學生。 近日有一對升國中的學生(龍鳳胎)跟家長反應現在教的很簡單很無趣,學不到什麼。於 是乎主任說那現在不要以教材為主了趕快寫文章(加盟創意家作文,使用它們的教材透過 投影機來上課),結果另一個升六年級的學生跳出來抗議,表示他們兩個以前上課不是這 樣的,很活潑會走動也會回答,上一個老師除了有闖關遊戲(正課)之外的時間都給我們 在後面自由活動...我說但家長想要的是讓你們趕快學會寫文章而不是只是來玩。 後來想想,因為搭配教材前兩冊都著重在語文常識,自然簡單又很輕鬆。現在進入進階版 開始教作文架構例如選材剪裁這些,也開始要寫文章。 這週有寫一篇作文,但兩個中年級的學生顯然程度低落,一段都寫不好(雖然主任說這兩 個是來玩的居多,但也總不能一事無成什麼都沒學到)。上到目前為止,感覺得出來他們 對於常常寫作似乎有點反感,比較喜歡搶答加點數玩樂性質重的活動... 不知道有沒有老師有帶過跨年級的作文班,要怎麼取得教學難易的平衡呢?或者有什麼建 議? 謝謝各位了~~ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 219.84.52.17 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/CS_TEACHER/M.1469930712.A.DC3.html

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混班本來就吃力不討好。
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要能活用教材,之前上過小一到小六的混班,但只要先以有
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趣的方式上課,再來寫作時個別指導一下。
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至於那個說之前老師怎樣的學生,要他眼鏡擦亮一點,現在
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教學的不是同一個老師。
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用太多競爭遊戲,反而會模糊上課焦點,甚至之後沒有獎勵
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時,學生就不願學習,這方法是毒藥,請慎用啊!
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謝謝妳們的意見,不知道樓上這位老師妳指的有趣的上
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課方式是怎樣的呢?
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搭配圖片或故事囉,因為妳是加盟教材我沒看過也無從給意
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見,但只能說,教材是死的,而學生是活的,尤其對主任而
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言,留住學生是唯一目的。
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我也是最近剛接觸混班~覺得用引導式的方式還可以,針
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對不同學生的程度給不同的錦囊(就是提示),不過老師就
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會比較辛苦一點,備課會比較久~
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不如說廣用錦囊看區域,個性錦囊放在批改。
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混班我會以主題為主取中間程度教材 引導時分開要求
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技巧什麼的 一次只教一種 重點放在批改
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遊戲一定要知道要讓學生從中學到什麼,且跟主題有關
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文章代碼(AID): #1NdLpOt3 (CS_TEACHER)
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