[徵求] 國中自然數學接班人

看板CS_TEACHER (補教老師)作者 (小翼)時間4年前 (2021/09/08 20:54), 編輯推噓6(6023)
留言29則, 7人參與, 最新討論串1/1
由於今年準備的考試有了結果 所以預計9月底會離開台中 不過因為通知來的比較突然 所以手上的課變成必須託孤的狀態(汗 所以想看看板上有沒有老師有興趣接手 基本上需要打過疫苗 上課方式不需要上台 班主任不會干涉上課方式 因為年級橫跨私中到國三 所以基本上就是類似輔導的形式去帶就好 時段會在禮拜一和二 自然科與數學科 能一次處理的老師更好 有意願的話 會先請你跟一堂課 確認沒問題再請您全權接手 位置在台中北屯 有意願的老師再麻煩站內信 謝謝~ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 123.240.144.109 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/CS_TEACHER/M.1631105647.A.8B1.html

09/09 08:46, 4年前 , 1F
怎沒更詳細資料供人參考?況且這時找老師也很難吧?還
09/09 08:46, 1F

09/09 08:46, 4年前 , 2F
要自己先打疫苗?笑~
09/09 08:46, 2F

09/09 09:10, 4年前 , 3F
上課方式不用上臺,那實際上就是輔導&一對一授課吧
09/09 09:10, 3F

09/09 12:01, 4年前 , 4F
那麼薪資會不會也是跟輔導老師一樣呢?
09/09 12:01, 4F

09/09 12:25, 4年前 , 5F
“類似輔導”,聽起來很不妙餒
09/09 12:25, 5F

09/09 12:52, 4年前 , 6F
曖昧性敘述與不確定的彈性空間,說明清楚些較好?
09/09 12:52, 6F

09/09 12:53, 4年前 , 7F
"橫跨" 呵 ,什麼錢不賺要當幫兇,賺的還不多
09/09 12:53, 7F

09/09 14:31, 4年前 , 8F
沒說清楚的部分抱歉 請打小力些 (汗 鐘點是500/HR
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09/09 14:32, 4年前 , 9F
沒有聽起來妙不妙拉 是因為考上學士後醫才要讓課
09/09 14:32, 9F

09/09 14:33, 4年前 , 10F
幫兇說的有點過了 是臨時要離職感覺隊不住班主任
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09/09 14:34, 4年前 , 11F
不夠詳細的部分再麻煩站內信 我傾全力回答每個問題
09/09 14:34, 11F

09/09 14:37, 4年前 , 12F
疫苗的部分 沒打疫苗現在肯收的補習班應該也不多
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09/09 14:40, 4年前 , 13F
至於上台 倒是因為橫跨年級太大 也不可能一起處理
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09/09 14:41, 4年前 , 14F
不然我補教也7年了 能上台自然是習慣些
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09/09 14:43, 4年前 , 15F
如果持續有新生 正常就能拆班上堂課 看個人意願摟
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09/09 14:54, 4年前 , 16F
我明白大家慣老闆遇得多反應大 我在板上也附和過XDD
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09/09 14:55, 4年前 , 17F
不過我是個人覺得她還行 不然我不用自己上來吸砲火
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09/09 14:56, 4年前 , 18F
如果慣老闆我肯定直接一句我不做了 反正我都考上 XD
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09/12 20:26, , 19F
沒打疫苗肯收的補習班不多?
09/12 20:26, 19F

09/12 20:26, , 20F
目前我待的補習班 跑班老師都還沒打
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09/13 14:19, , 21F
沒打就是繳快篩 我當然知道 也知道更多去吞高端
09/13 14:19, 21F

09/13 15:09, , 22F
再說了 通常補習班一回事 家長端才是主要原因
09/13 15:09, 22F

09/21 01:20, , 23F
幫兇的意思是,補習班混年級就是無良,招不到生就不要開
09/21 01:20, 23F

09/21 01:20, , 24F
,你也是,補教7年經驗還去教這種班?
09/21 01:20, 24F

09/22 00:04, , 25F
我很難解釋 因為它的型態本來就不像正常補習班
09/22 00:04, 25F

09/22 00:06, , 26F
那想請問您是在哪高就 平常又都是帶怎樣的班級呢^^
09/22 00:06, 26F

09/22 00:08, , 27F
混年級所以也是轉輔導形式 輔導正常都混年級吧 :)
09/22 00:08, 27F

09/22 00:10, , 28F
如果您工作的地方很棒 願聞其詳 好補習班值得大家
09/22 00:10, 28F

09/22 00:10, , 29F
了解推崇 也都不會有無良事情對吧
09/22 00:10, 29F
文章代碼(AID): #1XEB9lYn (CS_TEACHER)
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