討論串[請益] 課堂秩序的維持
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這位學生講早死早好當然很機車. 是我的話大概會說:「說的不錯!反正你平常吐氣、放屁老是在增加地球的CO2」. 然後遞一支筆過去叫他自我了結. 除了上面嘴賤這部份外. 我認為同學能有不同的思考方向很讚. 尤其你舉「死者為大」這種容易引起討論的用語. 不見得要有標準答案. 思考與闡述更為重要. 對呀!.
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其實你可以說:有阿,我剛剛不是說 我們都是社會上的小螺絲釘. 指的就是我們班阿. 學生挑自己的語病,我們就挑學生的語病!. (感覺有點像在打辯論). 我會說:其他同學習慣了並不代表這樣的行為在班上是被允許的. 建議方法:. 1.忽略. 學生問的問題只要跟課堂上無關的,無視他!. 這種學生只是想藉由發
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各位老師們好. 我今年剛畢業在某基金會任職國中的社會科老師 因為之前都是在安親班任教. 教得都是國小學生 這一次是第一次教國中生 因為是基金會的關係所以學生數很. 少大概一班才十個左右 跟版上很多老師們動輒幾百人比起來是小巫見大巫 我上. 課很少動氣 因為覺得他們是大孩子了 而且主任跟我說之前的社會
(還有558個字)
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