Re: [請益] 課堂秩序的維持

看板CS_TEACHER (補教老師)作者heartblue (再度出發....)時間17年前 (2008/07/22 02:20)推噓0(0推 0噓 0→)

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※ 引述《lostisland (zona)》之銘言： : 各位老師們好 : 我今年剛畢業在某基金會任職國中的社會科老師因為之前都是在安親班任教 : 教得都是國小學生這一次是第一次教國中生因為是基金會的關係所以學生數很 : 少大概一班才十個左右跟版上很多老師們動輒幾百人比起來是小巫見大巫我上 : 課很少動氣因為覺得他們是大孩子了而且主任跟我說之前的社會科老師就是被 : 他們趕走的他強調這裡是美式教學學生會很活潑會跟老師一直對話和發問 : 我已經上兩個星期了一切都還順利得只是主任提醒我說盡量不要罵學生 : 他說了一個例子如果你因為學生考不好而罵他不用功學生反而會覺得是你的錯 : 是老師教得不好所以我一直在想要怎麼跟他們相處我盡量跟他們講道理其他同 : 學都不錯只是有一個同學上課會一直挑我語病 : 比如說就像我上公民課時說到尊重生命時我說我大學同學出車禍過世了 : 他就會用很輕挑的口氣說早死早好之類的我就說死者為大不管他是否做什麼 : 都要尊重他這位學生就會說老師你說錯了怎麼可以說不管他是否做什麼呢 : 那壞人怎麼辦我就說那我更正是我同學沒對你做什麼所以你要尊重他這位學生講早死早好當然很機車是我的話大概會說：「說的不錯！反正你平常吐氣、放屁老是在增加地球的CO2」然後遞一支筆過去叫他自我了結除了上面嘴賤這部份外我認為同學能有不同的思考方向很讚尤其你舉「死者為大」這種容易引起討論的用語不見得要有標準答案思考與闡述更為重要 : 或者是我在上社會組織時我說到我們都是社會的小螺絲釘它就會說 : 都是螺絲釘誰來領導我就只好說是我們班的都是小螺絲釘它就會說老師你 : 剛沒說這樣的問題一堂課這位同學會問幾十次我嚴重干擾我上課他會挑我 : 的語病或挑自己有興趣的發問我說你這樣會影響其他同學的上課權益其他同 : 學就跟我說他們習慣了我一直不想要動氣可是我覺得這個孩子一直在挑戰我 : 的極限 : THANK YOU TO READ MY ARTICLE PLEASE GIVE ME SOME SUGGEST 對呀！都是螺絲釘誰來領導若這位同學自命不凡、自視為天生的領導者就問他假如拿破崙一個人翻越阿爾卑斯山他又能怎樣？敵人會鳥他嗎？所以學生發問重點可能是這個例子的準確性與適用性　　　不是針對你所說的「口誤」　　　更何況有不是口誤而是認知上的差異　　　畢竟在分工細密的現代社會中　　　人人都是螺絲釘、功能都一樣這對學生來說可能不能接受　　　不如拿電腦當作例子　　　跟他說無論是比較便宜的記憶體或昂貴的中央處理器　　　只要一個地方出了問題　　　電腦就不能使用　　　順便了解一下他平常用電腦做什麼？玩什麼遊戲？　　　以後可以用更貼近她們思考模式的教學方式與內容來引導　　　以上是我的一些小小看法.... -- -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 118.166.240.195