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討論串[請益] 越簡單的問題越難講(教)
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#3
Re: [請益] 越簡單的問題越難講(教)
推噓4(4推 0噓 0→)留言4則，0人參與, 最新作者Aeolusfly (Aeolus-飛)時間15年前 (2010/08/14 14:13), 編輯資訊
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比較生動活潑的教法就是舉例. 而且要用說故事的方法. 故事不用多 講一種就好 然後每題都用 一路用到底. 通常5題內學生就會自己用故事來想了 然後再多做幾題～概念就有了. 而故事 舉凡用錢來舉例 賺5塊(+5) 欠7塊(-7). 只能先還5塊 還欠2塊(-2). 或是打架 好人有5個(+5) 壞人有
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#2
Re: [請益] 越簡單的問題越難講(教)
推噓2(2推 0噓 0→)留言2則，0人參與, 最新作者Felephant (涓兒的寵物兼馱獸)時間15年前 (2010/08/14 08:11), 編輯資訊
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前面恕刪. 我也覺得畫數線圖是很不錯的教法. 我在教這部份的時候，. 會先在黑板上畫一條很長的數線，. 標上30個單位長，並在中間標一個「起點」. 然後開始講故事給他們聽：. --. 有一天小明跟小美在玩遊戲，. 小美出題：左三步，右五步 （黑板上寫上 左3右5）. 於是小明就開始走啦（親自走給學生
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#1
[請益] 越簡單的問題越難講(教)
推噓4(4推 0噓 3→)留言7則，0人參與, 最新作者driftseed (阿輝)時間15年前 (2010/08/14 05:09), 編輯資訊
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小弟我今天在國中數學(正負數)一對一課輔時遇到麻煩. 就卡在這種算式. 題目:. -7+5=___. 原PO:-7+5等於多少??. 學生:...12. 原PO:不對喔，-7+5等於多少??. 學生:...-12. 基本上學生的模式就是把12、-12、2、-2都猜看看，. 不過看得出來他是很認真的猜
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