[請益] 拼音裡關於ㄡ的發音

看板ChineseTeach (華語教學)作者 (Ellie)時間8年前 (2016/09/17 10:04), 編輯推噓3(3023)
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大家好,最近在自學漢語拼音 然後偶爾回答正在學中文的外國朋友的問題 有個疑問但查不到解說,想請教大家解惑 關於漢字裡ㄡ的發音, 例如久、六這些字 要用拼音輸入法打字的時候 必須輸入「iu」 久的話就是jiu, 六的話則是liu 但是注音對照表上ㄡ的對照發音寫的是ou 那為什麼不是jiou/liou? 當我看到jiu的拼音 會不自覺念成ㄩ的發音 還是說因為這就是規定,所以照規定念就對了? 不知道怎麼跟外國朋友解釋,煩請告知 請問, 是不是可以直接記 ou iu 的發音都是「ㄡ」? 然後如果打字時要打iu? 這樣的學習方式有沒有錯? 謝謝 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 122.210.99.102 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/ChineseTeach/M.1474077890.A.865.html

09/17 10:16, , 1F
這是《漢語拼音方案》中的省寫規則。前頭有介音的時候,
09/17 10:16, 1F

09/17 10:16, , 2F
省略主要元音,縮短拼式。
09/17 10:16, 2F

09/17 12:17, , 3F
iou跟子音結合去掉o變iu,單獨一個音的話寫you
09/17 12:17, 3F

09/17 20:57, , 4F
感謝二位的解答。尤其是A大,謝謝你清楚的解釋!
09/17 20:57, 4F

09/18 21:19, , 5F
這是基本喔,建議去詳讀漢拼原文,並順便讀「正詞法」。
09/18 21:19, 5F

09/18 21:22, , 6F
其實共有三種拼寫省略但仍發音 you/-iu, wei/-ui, wen/-un
09/18 21:22, 6F

09/18 21:24, , 7F
其他關於拼寫者:ㄩ兩點的有無取決於聲母、調號位置
09/18 21:24, 7F

09/18 21:28, , 8F
拼寫與發音不一致,除了省寫仍念還有不寫多念和寫了變音。
09/18 21:28, 8F

09/18 21:30, , 9F
bo, po, mo, fo有唇化的過渡音ㄅㄛ、ㄆㄛ、ㄇㄛ、ㄈㄛ亦然
09/18 21:30, 9F

09/18 21:31, , 10F
相當於中間有個小w但比介音(耶魯式拼音就標w)
09/18 21:31, 10F

09/18 21:32, , 11F
相當於中間有個弱小w 因不是介音故不寫(耶魯式則寫出)
09/18 21:32, 11F

09/18 21:34, , 12F
另外 v 在音系上和打字上的意義和功能不同,也請注意。
09/18 21:34, 12F

09/18 21:36, , 13F
七樓內容因頓號而造成歧義,我的意思是各音節的調號位置。
09/18 21:36, 13F

09/18 21:36, , 14F
不僅ㄩ而已
09/18 21:36, 14F

09/18 21:42, , 15F
變音組合頗多,不贅述。a*3 e*3 i*3 u*2 o*2 g*2 h*3 r*2
09/18 21:42, 15F

09/18 21:43, , 16F
我認為教漢拼用字母拼讀法較合理以轉換其拉丁字母的認知。
09/18 21:43, 16F

09/18 21:43, , 17F
Phonics
09/18 21:43, 17F

09/18 21:44, , 18F
o-u ㄡ i-u ㄧㄡ之類的 或是整體認讀讓他知道拼讀差異即可
09/18 21:44, 18F

09/18 21:49, , 19F
字母拼讀法 行銷上誤稱為自然發音法 如 o-w 念ㄠˋ或ㄡˋ
09/18 21:49, 19F

09/27 19:01, , 20F
......我認為樓上真的能善用回文至看板。
09/27 19:01, 20F

09/28 14:50, , 21F
您可查詢我發的文其實不少,是為了不洗板,故只在想強調新
09/28 14:50, 21F

09/28 14:50, , 22F
焦點時才回文。
09/28 14:50, 22F

09/28 18:36, , 23F
我就是知道您擅長發言與自補歧義句,所以建議您可以另外
09/28 18:36, 23F

09/28 18:36, , 24F
回文,我想這個版不會因為您而造成洗版,如果會的話,
09/28 18:36, 24F

09/28 18:36, , 25F
那就真的是您發太多了。
09/28 18:36, 25F

10/01 17:15, , 26F
瞭解,多謝~
10/01 17:15, 26F
文章代碼(AID): #1NtAJ2Xb (ChineseTeach)
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