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[請益] 學習中文形容詞的書籍或網站

看板ChineseTeach (華語教學)作者 (明明)時間6年前 (2018/10/15 09:25), 編輯推噓17(17推 0噓 93→)
留言110則, 9人參與, 6年前最新討論串1/1
各位版友好， 男友是外籍英文老師， 現在在學習中文， 想請問是否有專門學習中文形容詞的教材或者是網站可以推薦嗎？ 感謝各位版友！ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 123.192.81.138 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/ChineseTeach/M.1539566730.A.546.html
推
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樓下噓 狀態動詞
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10/15 13:00, 6年前 , 2F
其實是狀態動詞（可當定語亦可當謂語）包含形容詞（受限）
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（注解即可，不必噓。）
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10/15 13:30, 6年前 , 4F
呃，好的，不好意思
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謝謝提醒
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請問有推薦專門學習狀態動詞的書籍或是網站嗎？
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推
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XDDDDDDD
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推
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雖然不是直接相關，但是在本板搜尋標題「字」「詞」，
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即可看見已有人回應相關工具、資源
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10/15 17:51, 6年前 , 10F
反義或同義或相近字詞網站、相似字與詞的參考資料（含Re）
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10/15 17:53, 6年前 , 11F
You must tell him that a state/stative verb does not
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need a linking verb unless the speaker wants to
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emphasize or compare something.
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推
10/15 17:57, 6年前 , 14F
按照詞類整理的資源可利用詞表
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10/15 17:58, 6年前 , 15F
例如華測會TOCFL的華語八千詞？
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10/15 17:58, 6年前 , 16F
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推
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狀態動詞沒什麼好噓的，出了台灣還是叫形容詞
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中文可以允許一個句子沒有動詞
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推
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可以去看中國或日本出版的中文文法書，還是講形容詞的
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10/15 21:18, 6年前 , 20F
多，還有「形容詞謂語句」（日文：形容詞述語文），這
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跟台灣的見解不一樣、所以沒必要噓
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推
10/15 21:24, 6年前 , 22F
10/15 21:24, 22F
推
10/15 21:26, 6年前 , 23F
這是HSK官方出版的教科書（日文版），不是只有這本書，
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所有的中文教科書都是寫「形容詞」
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推
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有語法書是用英文寫的啊，要找一下
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推
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我也覺得不必噓的，但確實使學習者知道狀態動詞可避免
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10/16 12:36, 6年前 , 27F
冗贅錯誤。某位學習者已有基礎，找我練會話時才恍然大悟。
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10/16 12:37, 6年前 , 28F
L1/L2異同都讓學生有認知較好（形容詞屬於狀態動詞）。
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10/16 12:42, 6年前 , 29F
同理 中文的名詞謂語句和其否定形式也需對比練習以免冗贅
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10/16 12:45, 6年前 , 30F
感謝各位版友的回覆，有跟男友說了。他的中文是不錯的，
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10/16 12:45, 6年前 , 31F
希望再加強生活化的用語，目前會先找網站上的字詞清單
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10/16 12:45, 6年前 , 32F
來學習
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10/16 12:46, 6年前 , 33F
另外，「出了臺灣」這點不盡然，純粹是採用哪套教學語法，
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臺灣傳統的國語文文法也是用形容詞，而兩岸現代漢語語法
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10/16 12:47, 6年前 , 35F
皆認可狀態動詞。只是教材內採用的教學語法系統目前各異
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10/16 12:49, 6年前 , 36F
因此，無論是何處的教材皆可能用形容詞或狀態動詞體系。
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10/16 12:51, 6年前 , 37F
（本體理論）語法、教學語法、語法教學雖相關但不完全相等
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10/16 12:53, 6年前 , 38F
若單純想增加生活化用語的詞彙量，我推薦LiveABC的圖典。
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推
10/16 12:56, 6年前 , 39F
Everyday Chinese-English Picture Dictionary
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還有 31 則推文
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10/17 13:42, 6年前 , 71F
他們無論在英語或漢語書籍內皆將object譯為賓語
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10/17 13:43, 6年前 , 72F
而臺灣英語教學語法內則是譯為受詞
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國語文注釋內出現過「賓語提前的助詞」
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很可惜臺灣的國語文教育和英語教學語法沒統整，
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10/17 13:45, 6年前 , 75F
那些翻譯英語教學語法的臺灣人可能詞類、語類不分。
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10/17 13:46, 6年前 , 76F
其實將國語文和英語文的教學語法整合起來，對於兩種語文
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10/17 13:46, 6年前 , 77F
學習皆有益處。
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10/17 13:48, 6年前 , 78F
英語語法當然也有語類，但臺灣的英語教學語法混淆字詞語。
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10/17 13:48, 6年前 , 79F
總之，狀態動詞是詞類，而定語是語類。
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推
10/17 21:51, 6年前 , 80F
如果有形容詞能當定語也可以當謂語的概念，就不需要用
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10/17 21:51, 6年前 , 81F
「狀態動詞」把形容詞變成動詞，形容詞就是形容詞，中
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10/17 21:52, 6年前 , 82F
文有形容詞的句子不必像英文那樣要有be動詞。「楓葉紅
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10/17 21:52, 6年前 , 83F
了」這個句子也不是因為「紅」是動詞而是最後的「了」
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10/17 21:52, 6年前 , 84F
表示狀態的變化，任何形容詞都是。有主語、謂語、賓語
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10/17 21:52, 6年前 , 85F
、定語、補語、狀語、中心語的概念就能很系統地理解中
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10/17 21:52, 6年前 , 86F
文語法，然而台灣華教界卻不太重視這個？只把「學中文
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10/17 21:52, 6年前 , 87F
很容易」理解為V+O+adv+SV而不是「學中文=主語，很容
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易=謂語」，因為用英文的概念「學中文」怎麼可以當主語
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？但是「動詞短語」本來就可以當主語，甚至也可以當賓
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10/17 21:52, 6年前 , 90F
語（我想「學中文」，這裡的「學中文」就是賓語），如
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10/17 21:52, 6年前 , 91F
果只用英文那一套來主語賓語只能是名詞來思考中文（甚
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至是其他任何語言）都無法正確理解中文的語法結構。
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當然，把形容詞稱為「狀態動詞」是為了讓歐美學生好懂
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的話自然沒有問題，不過是對語法見解不同而已，不過台
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灣老師到不是用這套系統的（大部分）地方教書時，就需
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要調整自己的概念。
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嘿呀，教學語法系統需因材施教（教材和學習者）。
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10/18 17:14, 6年前 , 98F
教學語法內沒提謂語確實屬缺失，或許打算以動詞為中心吧。
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不過，狀態動詞韓語也有，而日語則是將形容詞分類。
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10/18 17:16, 6年前 , 100F
一類變化接近動詞，另一類變化接近名詞。
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若L1和L2的教學語法各說各話，就需提醒學習者異同了。
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10/18 17:27, 6年前 , 102F
英語Subject+Linking Verb+SC將名詞和形容詞視為主語補語
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10/18 17:28, 6年前 , 103F
其謂語須包含linking verb；而中文名詞和形容詞皆有可
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10/18 17:29, 6年前 , 104F
直接當謂語的形式。此為中、英語法歧異之一。
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推
10/21 01:52, 6年前 , 105F
是說，樓上各位老師，要不要以後直接用回文，另外發一篇
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10/21 01:52, 6年前 , 106F
啊！看留言真的，被切得超片段的
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10/21 16:43, 6年前 , 107F
關鍵是因為屬延伸話題而非主話題（書籍或網站），歹勢啦～
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10/21 16:45, 6年前 , 108F
（話說回覆書籍或網站其實也是接話就行了，咦？XD）
10/21 16:45, 108F
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10/24 17:09, 6年前 , 109F
用電腦看還好啦，手機才會比較難閱讀
10/24 17:09, 109F
推
10/27 17:40, 6年前 , 110F
我都用手機看，閱讀困難啊
10/27 17:40, 110F
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