[請益] 從小學英文長大後的影響

看板Eng-Class (英文板)作者 (跑跑卡到陰)時間3年前 (2021/01/29 10:41), 編輯推噓14(14085)
留言99則, 13人參與, 3年前最新討論串1/1
爬文沒看到類似的話題 我的年代大部分都是國一才接觸英文,郊區家長沒有特別從小就讓孩子學美語,導致我國 高中讀寫硬背很強,但聽說非常悲慘...... 有鑑於現在小孩大多一出生父母就在唸英文繪本、聽英文兒歌,送全美、雙語幼兒園等, 想請問這樣學習背景,長大後的英文程度也能繼續進步嗎? 或者說,英文聽說強的人,很多都是從小就學的嗎?(撇除出國、送美國學校那種) 對於學英文是不是起跑點重要抱持疑問,有板友可以分享相關經驗嗎?謝謝 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 223.140.63.86 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Eng-Class/M.1611888097.A.C73.html

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小孩的大腦學語言的確比成人有優勢
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但重點是輸入的時數 玩票性質的幼稚園或補習班效果有限
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台灣超級多人都是國中才開始學英文的,還不是英文嚇嚇叫?
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早開始有他的優勢,但是容易把孩子學習胃口搞壞,學習習慣
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搞壞這些缺點,都被忽視了。
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重點是學的方法 從小學有優勢但也不是那麼決定性的 我很
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多學生雙語幼稚園出來的講的話我也聽不懂 而且讀寫也不
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行 有少數台灣傳統英語教育出來的人英文不錯 不過那環境
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畢竟不適合每個人 還有就是兩個文化對語言的解讀差太多
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了 我還是建議能找個美式的老師就儘量找 不過如果只是要
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考試那也沒差啦
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早期學不代表會搞壞 晚學也不代表比較好 看看多少國中生
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發音爆炸單字死背 這也不算好習慣吧.... 重點還是找個好
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老師
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以後小孩辛苦了,感覺學好英文是應該的,還要具備第三
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語言!
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結論就是家長願意課金花心思栽培啦 不然真的效果有限
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家長有財力外也要有能力篩選
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有的補習班找不知哪來的白人騙錢
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從小有多聽多說的話 發音通常會比較標準
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年齡問題遠小於方法 方法錯就是做虛工
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起跑點輸贏不是大問題 問題花了多少時間精力到終點
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財力也是小問題 起頭方法對 學會自學 就230元空英/月
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成人的英文進步當然跟小孩的英文進步有很大的不同XD 甚
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至有研究指出語言學習是有黃金年齡的。台灣目前國高中
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的英文教育只能培養文本與領域數量極為有限的閱讀能力
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很強而已;寫作的話,基本上多數人高中才學幾年而已,
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只有樓上懂我
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根本不可能要求多少,最基本的論證文(argumentation e
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ssay)就很多人寫不好了,可不是只要會 topic sentence
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, first, secondly, thirdly, in sum 就寫完了喔XD 聽
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說強的話我覺得大部分的例子是除非自己額外大量接觸(i
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nput)或者從小就準備要送出國念書大量栽培的那種,要
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不然成人之後基本上都需要砍掉重新打過的,門檻就更高
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,要不然怎麼那麼多人每年都在學英文,但每年都覺得自
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己在學一樣的東西而且階段性進步不顯著?有興趣了解其
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實可以去多看第二外語習得(SLA)的論文,現在科技進步
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有更多理論支持有效率的外語學習方式,不用跟以前一樣
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苦讀了,不過當然有些硬功夫還是需要確切建立就是了,
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例如文法與何謂成熟的寫作意識等~
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推錯,我是說webster啦!至於關鍵年齡,其實已經有很多新
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說法了,那還是我大概十年前讀到的,簡單說,以台灣目前的
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環境,根本不需要擔心太晚學。
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看天份XD。
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我也對關鍵年齡的研究方法有點.... 也是有成年人學得好
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的案例 而且成年人跟兒童必須用一樣的時數比才有意義
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何時學英語(外語)不是學生能控制的 大人小孩方法有異
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學外語的方法千奇百怪 但有效的/高效率/有樂趣能持續
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我跟板主一樣是國中才有英文課,但我個人是不完全同意英
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文強的人會是從早開始的人,那是因為我在最近幾年對英文
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所下的功夫,跟從小到大在學校所學的小時數比起,根本不
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能相提並論。就如同會希望補習而在多益取得高分的人一樣
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,其實自主學習或沉浸在其中才是重點。然而,畢竟在小的
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時候,靠著"無意識"的學習與大量的時間,確實比成人有很
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大的優勢。
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的 特點就那幾樣 多的或瞎搞的真的就又累又沒成果/
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/又不實用
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題外話 空英/大家說英語 真是寶!!! 還超便宜 !!!
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賴世雄那套不謹慎用 是很累很可悲的學習法 我認為啦
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沒錯XD 到後來都是看需要需求啦歧視,不過能夠從小開始
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當然好,現在學第三外語大概兩年了,真的好希望可以小
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孩那樣無憂無慮的學外語QQ
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*歧視->其實
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不過說實在 我看一堆人英文學了10幾年講話都還是讓人聽
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不懂 最後沒辦法還是得花錢找好老師 這些補習的錢一開始
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拿去找個好一點的老師3年學好來還比較省咧 就是升學考試
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也一樣 省小錢省到反效果 總體來說反而花更多 馬力歐賽
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車買再多套也不會變保時捷啊
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樓上看需求歧視聽起來超好笑XDDD
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真的遇到好多學生(成年人)來找我都要打掉重練...
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單純是方法不對,所以前面走了很多冤枉路。
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樓上有人提論說文,我覺得寫不好跟國文沒教好比較有關啦。
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國文課教作文一向都不重視這塊。
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用英文論訴得很貧瘠的人,叫他用中文先說一遍,往往只有詞
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藻豐富了,論述還是一樣貧瘠。
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我就是一個義務教育還沒開始教英文就運氣好學一年兒童
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美語,但最後沒有自己持續,進入體制教育後就跟一般人
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一樣只會考試。很大以後才體會到大量輸入的重要,太晚
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開始很累的一點是找內容讀得下去程度讀得懂的材料……
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所以覺得年齡有差,但其實不是生理上的限制,小時候比
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較容易養成習慣,然後材料會比較適合自己(一把年紀要
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從童書或卡通開始看真的蠻痛苦的)
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推73樓.... 尤其那個因為跟所以 我都覺得這兩個字在中文
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英文裡面意思一模一樣 但是總是會有人可以寫的莫名其妙
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my teacher has a flexible schedule because I can be
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late. 然後我都要花十幾分鐘重新解釋因為跟所以 不過後
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來他們都跟我說他們其實懂 只是不知道為什麼寫出來變這
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樣.... 然後很多時候我必須拆穿他們華麗的辭藻才能改寫
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成比較美式的句子 但是仔細一問就會發現學生也不一定了
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解他們在講什麼 常常是課本了看到的佳句(中文)就照著
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抄了...
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77樓 習慣養成之後要改真的很難 尤其是又跟自信個性連結
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起來的話 我很多學生就是習慣嘗試之前就放棄 只要他們覺
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得這一題拿不到100分就不做 這很難進步 學什麼都一樣 所
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以我都還是建議一開始就找個有程度的老師 不管是學什麼
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我學其他外語也都是花多一點錢找好老師 不一定要母語人
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士 但是至少要有程度判斷你的發音、句子能不能被母語人
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士接受
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文章代碼(AID): #1W4tNXnp (Eng-Class)
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