[問題] 高普考考試輔助工具使用與否的感觸

看板Examination (國家考試)作者 (耍白癡的拼命四郎)時間12年前 (2014/07/10 06:42), 編輯推噓10(11139)
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不曉得版上有無考友有輔助工具的不爽感覺? 幾年前考試時,大家為了簡省時間拼高分數 所以在寫公文這部份,極力想要在版面漂亮與速度上做努力。 所以有人花很多時間在練習畫圈圈,沒事就畫圈圈... 幾年後,出現了一個叫做公文圈圈板的東西,那幾年解決很多考生的圈圈練習曲。 去年考試,在國文那節考試,考試時看到(本節考試禁用公文圈圈板) 當下的疑問是,我怎麼沒在簡章、任何規定上看到這個規則? 可,因為我沒使用那個輔助工具,所以也不做其他連想... 先回到國考制度面上來看, 國家考試是種為了公平挑選出公務員額, 而以測試、申論、其他方法來評述個人能力; 而為了讓與試的人不致於手足無措,所以就有所謂的考試規定, 倘若有不足之處在考前四天再行文各考試人員。 (四天能讓人反應過來,改以練習其他方法來取代嗎?我真的很納悶?) 做了上述這些規定措施,就是便民,讓考試人員能"公平"的參加考試。 在"事先"告知下, 參加考試的人,才能盡自己最大的努力、嚐試各種方法讓自己在各堂應試時拿到高分。 這樣才是真正的"公平"吧。 事實上這類的問題,我在去年卻已發生: 不曉得版上有幾位是去年技藝類組的考友, 在去年考"陶藝"時,到現場才知道"不能插電" (插電?很重要嗎?) 為了讓一個溼答答的陶土,能在從下午一點到晚上七點的時間內, 能從一個產品發想、設計、繪製,著手製作、組合、組裝成型, 是一個完全跟時間賽跑的事情,在一個極短的時間內要做到一個成品出來, 在我去年花了將近嘗試下,吹風機是很好用的, 然後,我又查了前幾年的考試規定也並無"禁止使用吹風機"之規定, 有一年還特別強調規定要帶"吹風機"到場使用。 所以我就以此作為練習, 用各種陶藝的成型方法來做練習, 還找了一個每堂(兩小時)要兩千大洋的陶藝老師來教授,希冀博得高分。 (而去年考試的行文清單上也無"禁用使用電器用品"等規定)。 而在去年陶藝考試實作開始,我就問監考人哪邊可以接插頭? 那些身上配戴"紅金紙條"的典試委員交頭接耳片刻後,才緩緩對我說 "考試時不能使用用電工具,所以不能使用吹風機;而且不用吹風機更能考出你們的實力" 當下心裡相當不爽, 因為,這就表示為了讓產品成型,我只能選擇我最少練習的那種方法來表現 (就以我在這三個月的有無搭配吹風機使用的各種方法練習中,能表現出的唯一方式) 而那個方法因為要桿平待乾比較快,表現方法受限也較多。 當然,去年是落榜的(不過也是差了三個名額之多,是技不如人)。 你可能會問有這麼重要嗎? 其他科目我感受不到,但那堂產品實作卻干涉者很大的關係! 因為那堂的考試分數占了總平均的0.2%, 也就是說,你如果多了10分,在總平均上就會多了2分! 2分之差,通常就是雲泥之別了!!! 我會拿這個問題來講,是因為我今年又遇到了這類的事情: 具體內容暫時還不便講,但是大致上的情事就是: 在我們考前行文的規定中有清單列出建議要帶的的工具: 1.圖學─要帶的工具...禁用的工具... 2.產品設計操作─建議要帶的工具 就我閱讀認知,產品實務操作是沒有禁用的問題! 所以,我就很歡喜的繼續使用我"多方"嚐試下, 能在最短的時間內,做出一個具機能、美感、設計的作品。 結果在考試當下:在一個看來是考了多年的女同學詢問(能否使用電用物品), 典試委員又緩緩說出(這堂是考手工,不能使用電用物品)! "所以,我並非使用你們的電,而是自己的電池也不行?"→典委"恩" "問題是,你們的考試行文規定並無說明不能使用阿"→典試委員立馬愣住! 那個多年考試經驗的女同學又發聲"有阿,考試規定有啊!!" 我整個愣住,我愣住的是: 1.絕對沒有這個規定,因為我要使用"電池"輔助工具時,我就有查遍所有規章 2.忍住,不要辯論!那些人是評你分數的人, 即使我辯論贏了,可以使用我自備的工具, "他們"考完要將我評很糟的分數,那我也沒辦法!!考完去查分也沒用!!! (你沒看錯,那些"現場"的典試委員就是我們這堂考完會立馬評分的人) 所以,忍住之後 只能使用我從來沒使用過的工具,只曾拿起來端詳看看,完全沒用過輔助工具!! 於是,沒用過的工具,能讓我做到唯一的功用─奇慘無比的"結合" 於是,沒用過的工具,怎麼操作都不知道,讓我手忙腳亂將近一個小時 於是,沒用過的工具,只能讓產品精制度奇差無比! 於是,沒用過的工具,在手忙腳亂、醜陋的結合下, 導致腦筋完全失去判斷,只能求得"完成"就好! 於是,一切只能在將錯就錯下, 呈現一個"只具理想,了無技巧"的醜陋作品。 你說影響大嗎? 10x0.2=2 10分之差,總平均就差了2分,是能不能上;甚至是理想單位或是不好單位之差了 心裡"草倪媽"真的很"草尼馬" 但,在怎麼不爽,考完也被評分完了,申述是沒意義的,分數也不會自己長腳跑回來! 一切只能看上天怎麼決定,是否我其他科目的努力有見其成效。 我想表達的是: 1.所謂的"公平",是每個人在同樣"限定"的條件下,用自己最大的努力與嚐試, 去拿到最高的分數;而這些"限定"條件, 不該是"約定俗成","以前好像不可以"這種模糊的語辭, 這是"國家考試",他有他該有的高度與格調,他是需要被"規定清楚"的白紙黑字, 事先告知! 2.沒有事先規定,那就沒有權力在考試當下決定這個東西"不能用":那是越權、是無 限上綱,自我主義強烈的表現而以,汙衊了"公平"的定義。 3.既然典委們想強調"完全"手工,不能使用電器輔助物,那就請在簡章上、考前的行 文上清楚告知,讓臨考人員以"限定"的條件作練習,得以在考試當下充分表現,而非 是典試委員於當場說的"不能使用這個工具,就是在考你啊!"這種完全推拖不負責的 話,工具是輔助不是考試,典試委員的說法倘若成立,那考試院是否也可以在作文考試 時當場發毛筆給大家,要求只能用毛筆書寫,因為這是"作文考試",不是嗎? 4.考試的規則就是規則,沒有規則就是允許,不是重考很多年的人來決定可不可以這樣做 "因為我們以前就都這樣啊!!"這類的想法是守舊不知變通,我只會覺得你只是想靠運氣 以及"重考資歷"來考上,而不是"極盡一切辦法"來拿高分當個公務員。 雖然,昨天已經打電話去考試院反應過這件事情, 但我深深覺得,那通電話更可能被以"情緒安撫"的態勢所處理掉, 雖然今天半夜又再次驚醒,花了三個小時來說明這件事情, 但,應該很快就被洗板而去.... 只是偉大的批神,請將子民的疑或上達天聽,將這奇怪的事情去除掉吧!!~~~阿門x -- 國考專用紙賣場: http://tw.user.bid.yahoo.com/tw/show/myaucs?tab=sell&rr=1396668588 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 123.0.238.158 ※ 文章網址: http://www.ptt.cc/bbs/Examination/M.1404945730.A.772.html

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我覺得,你可以寫信過去,然後,拿著回函去考試
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公文畫圈圈的影響力跟你後面的例子差很多
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因為公文圈圈板的事情,每個人都懂,但我們的考科特別
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工具的使用,一般人比較難理解其差別
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所以就只能用"圈圈板"來破題,至少他是"工具"
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20% 卸卸
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考選部不會給你可以用的回函,給你承諾性的回函我給
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你一百萬
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20%,算到總平均就是乘以0.2,我應該沒寫錯吧
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公文尺 跟你說的差很大 嚴重違反公平
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雖然我認為高手根本不需要搞小做必技巧
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有一句寫成0.2%的樣子
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我沒用過公文尺,也是13~14,那個影響力,公平性
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以分數來看公文,評分老師並不會去看你畫得圓不圓
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工具的選擇使用,只是在完成你要表現的物件上。
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所以我真覺得圈圈板禁用,很有趣的規定。但,多餘了
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但,我們這類別拼的是產品精致度與時間限制,於是
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公文圈圈板禁用的原因是 有業者用位置提醒公文格式吧?
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你得事先做各種結合練習,以"規定"的限制下
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選擇一個能在最短時間內,超越老師期待的做法!
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天天練習,火力全開
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前一天還一直練習拆卸、組合那將近一萬塊輔助工具
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致上我對公文圈圈板的回應歉意,我真的沒看過那鬼東西
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我還以為只是一堆圈圈而以
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http://0rz.tw/6jgzj 如圖 相當不公平
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圈圈版是被人寫信問是否能用,考選部才臨時加註禁用
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版上搜尋公文就可以看到6月中上市,7月初考選部訊息
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我覺得你可以先把想要帶的工具列出,先發函問考選部,回函可
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07/10 09:04, , 29F
以的話就將函帶著去考試,畢竟是要照考選部的規矩考試,他不
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准,你除了申訴還能怎樣呢?不如這樣做比較保險!
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好奇是那科有考技藝
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圈圈尺根本作弊用的 別人用背的都是白癡就對了
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說實話公文格式那種半小時內就能學起來的東西 都懶得學的
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人 我很懷疑他們真的有心準備考試嗎
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不是考前在考場門口拿補習班的考猜 花個三分鐘用圖像記憶
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法 背一下就好了嗎?
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畫幾個圈圈好看與否,能影響公文幾分?又影響國文幾
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文?又影響總分幾分?
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不只是圈圈好不好看問題啊
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是因為有提示考生公文格式的問題
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而是尺已經告訴你格式怎麼寫了,所以才不公平
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而且當分數只差一點的時候,那零點幾分就很重要了捏
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試過用市售的一般尺畫圈,但速度整個大幅拖慢
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後來就直接手畫圈了 公文的圈畫的圓不圓不是那麼重要=..=
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公文才幾分而已 真計較
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愛鑽漏洞就用阿 到時候0分你就不要哭出來 曾經有人xx防礙
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到別人 監考官當場叫她滾出去 自己造業自己擔
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這種尺如果被允許 以後各種文具都會出來了
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07/10 12:58, , 49F
考選部立即公告禁止使用是對的
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07/10 13:57, , 50F
拍拍,沒辦法形勢比人強...
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07/10 22:43, , 51F
那時公文尺的發明人可是很囂張 會上來這嗆人
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文章代碼(AID): #1JlSL2To (Examination)
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