Re: [字彙] name意思的字根是？
※ 引述《pnpncat (石匠)》之銘言：
: 其實不是耶^^"
: nomin/nomen/nam/nom/noun/onom/onym 全部都是"名"的字根
: nomin/nomen來自拉丁文
: onom/onym來自希臘語
: 其餘的可能是拉丁字根的變體或者直接來自古印歐語
: 據信這些字根不論是來自拉丁還是希臘都是同源字根
: 不過這不重要啦
: 如果記住單字的意思
: 就不用想字根了
: 所謂得魚忘筌是也
首先，我將字彙學習依目的分為兩類，一是為考試而學，二是為研究而學
。
就我個人觀察，很明顯地，字彙學習者以第一類居多。
那麼，在為考試而學這個前提之下，我們須確定何為手段 (means)，何為
目的 (end)。在此，字根字首分析只是手段，是為了達到記憶單字、考試
得高分這個目的。於是乎，考試得分是魚，字根字首是筌 (捕魚的竹器)
。
要捕到 GRE 這條大魚，除了用筌以外，還有許多方法，諸如用魚餌、魚
叉、電擊等等，同樣地，考試要得高分除了作弊這個不允許的方式以外，
你可以靠死背、字根字首分析、大量閱讀等等。
也就是說，如果一個單字，你已經背得滾瓜爛熟了，是不是還需要去理解
字根字首呢？我覺得並不需要。對考試者而言，需要的是一套方法，一套
能讓你在短時間內記下大量單字與考試技巧的方法，這也是我並不反對補
習的原因，因為那是手段，而且是很好的手段。
舉個例子，factory 這個單字國中生 (甚至國小) 就知道了，需不需要去
拆解 fact- 是 make 的意思，而 -ory 是名詞 (place) 結尾呢？
當然不需要，但是這可以做為佐證，當老師在講解 fact- 這個字根的時
候，他的目標是要學生利用這個去記住其他不曾看過的生字，但只是教學
不見得學生會印象深刻，這個時候用簡單的、學過的字來佐證，便是很好
的例子了。
若是為研究而學，那就是全面地、鋪天蓋地地學了，遇到一個簡單的字，
也要發瘋似地把它祖宗十八代給挖出來。那是截然不同的目的，那是做學
術，那是研究，是立名，也許稍嫌枯燥，但卻值得。
各位可以想想，自己是哪一類的學習者，若是確定了目的，則要全力去做
，不達目標，誓不罷休！
各位加油！
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