[心得] 台大機械 一戰323 感謝Mason GRE團隊

看板GRE (GRE入學考試)作者 (世界邊緣人)時間4年前 (2020/09/21 18:39), 編輯推噓0(000)
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代po [考試成績] 一戰323 V153 Q170 AW3.5 [身份背景] 台大機械大五 (去年到多倫多大學交換) [英文能力] TOEFL 101 [準備時間] 2020.06-2020.08 (Mason GRE六月平日班) 各科準備心得 (為什麼選擇Mason GRE) 自己在暑假時要去實習,沒有太多時間可以拿來準備GRE,因此選擇補Mason GRE來提升自己在準備上的效率,同時Mason也會不定期舉辦海外學長姐分享留學及就業經驗的講座,我覺得是相當好的一個connecting的機會。 (為什麼要考GRE) 想要申請國外的碩士,很多學校都必須要有GRE分數才能申請。 (字彙填空) 字彙填空有很大一部分是在考對於單字的理解能力,建議在上課前就先把2000單給背熟,我自己是在上課之後才開始慢慢地拿2000單來背,這樣其實會形成一個惡性循環,我覺得在還沒能把題目裡的單字看懂前來做題目其實有點浪費,因為失去了直接拿單字來判斷句子正反義的練習,而且反覆的查單字意思也很花時間,在練習題目時比較沒有效率。Mason在上課時提供的正反義判斷法對於字彙填空題相當有幫助,一般來說只要能看懂句子在段落中的正反關係,離選出正確的答案就不遠了。另外需要注意的是有時候選項中會有兩個很相似的選擇,常常用中文解釋沒辦法透徹的묊〞A自己到底哪個字比較好,這時候可以試試英英字典或把單字丟到Google image看看,幫助還蠻大的。 (邏輯閱讀) Kory在邏輯閱讀上提供了相當大的幫助,在上課之前我自認是一個邏輯不太有大問題的人,不過在上了Kory的閱讀課後,發現原來一篇文章的邏輯敘述可以寫得那麼的複雜且有趣。在邏輯題上,Kory提供了跳脫範圍、擴大範圍、無關比較等等方法來判斷一個選項是否有符合文章的前後邏輯。在長篇閱讀題中,也介紹了用文章架構及作者語氣的方式來判斷要哪個選項比較適合。整體而言我覺得在閱讀題的部分最重要的就是多看英文文章、多練習,GRE的文章架構都寫得非常的精緻,段落也很分明,拿來增進自己的英文能力相當的合適。 (寫作AW) 寫作的部分我覺得Mason的講義編得相當的好,其中最有幫助的我覺得是題型的整理以及高頻題的分類。Argument的部分基本上就像是在找碴,先看一段文章之後找出文章中可以攻擊的地方,其中我覺得兩個相當好用的部分就是可比性以及成本問題,幾乎每一篇文章都跑不掉這兩個可以攻擊的點。理想狀態下最好是可以每個禮拜可以練個兩三篇,不要像我一樣最後兩天才開始密集的練習作文,因為時間不夠的關係,我在最後一天參考講義寫了一份我遇到各個題目時該如何應對的模板之後就上陣了,不過我覺得這個方法蠻適合需要在短時間內學習作文架構的人使用。 (數學) 數學這個項目對於在台灣長大的理工同學來說應該都會覺得蠻簡單的,正常來說如果題目理解正確的話要計算出正確的答案不太會有問題,考試的範圍大概就是台灣國中數學的程度。比較需要注意的地方主要有兩個,第一個是圖表題題目的理解,圖表題的題目通常較長且複雜,需要小心不要誤會了題目要問的意思,第二個是時間的掌握,我這次在考試前有練習了兩篇KH老師的數學題,我兩篇都壓在15分鐘內寫完,不過在真正考試時因為緊張的關係,雖然有35分鐘,卻差點面臨寫不完而必須要猜題的情況。考前除了多練習題目外,也別忘了把講義後面常用到的數學專有名詞看 熟喔。 (考試時程安排) 這次考試我其實蠻後悔自己太晚才開始認真準備,雖然是報名六月的平日班,卻在七月底才開始認真的準備八月中的考試,在這邊建議任何有想要考GRE的同學記得先報名考試,有考試的壓力會讓自己讀書的動力增加不少。在上課之前建議先把2000單背熟,如此可以大大減少之後在做題目時需要去查單字的時間,閱讀跟作文最好是邊上課時跟著進度一邊把題目做完,才不會堆到最後唸到壓力超大,時程安排建議參考Mason的讀書計畫一個月的版本執行。 (應考時臨場狀況) 我的考場是在台大的外語中心,當天大約七點多起來把前一天寫的作文模板拿出來再複習一遍,然後把之前2000及1000單有忘記的單字掃過一遍。在考前的幾個小時其實能做的事情不多,主要就是告訴自己不要過度緊張,然後學習跟腺上腎素做朋友,我覺得適度的緊張可以讓自己在作題時更有效率。在入座考試後,要按下開始按鈕系統才會開始計時,在這邊建議大家可以觀察周圍人的配速來決定自己開始的時間。 ----- Sent from JPTT on my iPhone -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.136.255.247 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/GRE/M.1600684768.A.97A.html
文章代碼(AID): #1VQ8BWbw (GRE)
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