[心得] 台大化工 GRE 326 感謝Mason GRE

看板GRE (GRE入學考試)作者pohan801212 (saiking)時間2月前 (2024/09/19 15:11)推噓1(1推 0噓 0→)

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https://masongre1.blogspot.com/2024/09/gre-326-mason-gre.html 【考試成績】 2024 07/12 一戰 GRE 326 V156 Q170 【身份背景】台大化工大三【英文能力】 TOEIC 930 【念GRE的額外收穫】背完老師給的單字書和寫完六本字彙填空本後明確發現自己對於英文單字的掌握越來越好了，尤其是當聽到別人在現實生活中或影片中使用一些較高級的詞彙時，總是會有一種熟悉感。這讓我覺得，從高中以來，這是我第一次真正感受到自己的英文在進步。這種感覺讓我非常有成就感，也更加激勵我以後繼續學習新單字。【為什麼選擇 Mason GRE？】在網路上看到很多人推薦 Mason GRE，問了幾位考過 GRE 考高分的同學和學長姐，他們也都一致推薦這個課程。不僅如此，這個課程的榜單相當亮眼，許多學員都取得了優異成績。Mason GRE 不僅提供了詳細的備考策略，還涵蓋了現場考試的各種細節，這讓我們在準備過程中能夠少走許多彎路。此外，還能從學長姐的分享心得中獲得寶貴的經驗和建議，這些都對我們的備考非常有幫助。【各科準備心得】【字彙填空】 Mason老師上課時的諧音梗，雖然乍聽之下很好笑荒誕，但真的聽過就不會忘，且這些單字在考試中的命中率也很高。課程中的一些影片對於單字記憶也非常有幫助。課後，我會背Mason 1000，並遇到難以背好的字的時候上網搜尋字根，加深自己對一些字根的印象，這樣即使在考試時看到不熟悉的單字，也可以透過字源猜出它的正負面意涵。Mason的字彙講義編排得很好，每讀一段就會有幾個相關的題目，通常圍繞著一個單字來加深印象，還能學到同義單字。寫久了，就會知道六選二題目中哪些單字常常會配對在一起。我覺得如果準備時間不足，可以多練習填空題，因為我看到英文長句子容易覺得煩亂，思緒當機。但字彙填空的線索通常很明顯，不是同義就是反義，只要抓住關鍵字或關鍵句，很容易就能選出答案。當然，遇到難題時，還是需要仔細理解句意來解題。. 【邏輯閱讀】 Kory 老師提供了大量練習題，涵蓋各種難度和類型的邏輯閱讀題目。通過這些練習，我們能夠熟悉常見的邏輯閱讀題型，並掌握應對不同題型的解題策略。導師們還會詳細分析題目的解題思路和技巧，幫助我們更好地應對各種難題。. 此外最令我印象深刻的就是老師教我們閱讀一篇文章的方式與我以往使用的截然不同，老師會教導我們如何有效地閱讀和分析文章，抓住文章的核心思想和脈絡。會指導我們如何快速識別文章的結構、作者的觀點以及論點的發展過程，或是一些關鍵的語氣轉換，這對於理解文章的主旨和解題過程至關重要，也讓我閱讀能力提升了很多，不只是只能使用在考試上。【寫作(AW) 】寫作方面我參加了三次的每月寫作諮詢，Mason老師會透過通話或是錄音的方式把我寫的文章一字一句的挑出語病以及結構的問題，這對我的幫助很多，雖然考試的時候我覺得自己發揮得沒有很好，但也在學習寫作文與老師的作文課中得到了很多寫英文作文需要的邏輯，以後肯定也能夠派上用場。【數學】我認為這個部分相對於其他的部分簡單很多，尤其是對理工科的同學來講，我考前總共寫了三篇模擬題就考了滿分，大家可以放心準備這個部分，但老師也提醒大家不可以小看他，很多數學方面的單字還是要認識! 【應考時臨場狀況】我選擇的考場是 AIEF 美國教育基金會，考前上網查到評價不是特別好，有人提到不時會有電話聲和鍵盤滑鼠不靈敏等問題，但到了現場還好我都沒有遇到，考試環境很好，每個座位都很大，滑鼠鍵盤應該也有更新過，整體來說我認為是個很不錯的考場，能夠有個好環境能舒緩緊張的情緒對這個考試真得格外重要! 【總結以及感謝語】我真的要感謝老師的耐心教導和專業指導。老師不僅在課堂上細心地為我們講解每一個知識點，還在課後提供了許多實用的建議和指導，幫助我一步步提高。正是因為有老師的悉心指導，我才能夠掌握這麼多寶貴的知識和應試技巧，讓我在面對考試時更加自信。老師的鼓勵和支持，無論是在我感到困難的時候，還是在我取得進步的時候，都給了我很大的力量，讓我相信自己一定可以克服所有挑戰，取得好成績。我也要感謝 Mason 老師在諮詢時的指導，他幫助我掌握了準備考試的整體方向。透過他的建議，我能夠清晰地劃分出每個準備階段該專注的重點，不至於在學期中忙碌的節奏下迷失方向。即使課業繁忙，我也能按照 Mason 老師的建議有效地安排時間，改變預計準備的時間，讓我在準備考試時更加有條不紊。 (代) -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.43.133.131 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/GRE/M.1726729918.A.E29.html