[討論] 初見面就要很有方向的國文教學計畫
今天和家長及小朋友初見面
小朋友今年要準備統測
國文很弱 所以找到我們補習班來
由我來接下這case
見了面我大略跟他們分析一下考題的趨勢
以及我大概會怎樣去利用教學的時間:
1.作法大致上是以考古題作答為主
2.講解完考古題 從考題裡面去延伸相關的古文 詩詞
3.課與課之間安排小朋友每天的固定閱讀量(其實就是課內的文章閱讀)
4.隨機測驗或從題目去看小朋友是否夠精熟 不熟就再講解該文章
看了小朋友的課本、自修
當下覺得是個配合的學生 但是沒抓到唸書要領 也沒花過時間在唸書上
但家長覺得我這樣子的計畫有點"籠統" 不夠強勢
不像數學和英文的家教
尤其是數學 會把某個單元完成的時間訂定出來
到某個時間就剛好是他們學校的模擬考
啊老師會預估這樣大概可以考到80分 balabala的
這種初見面的預估分數老實說我說不出口....
而其實我接別科目的家教也大部分是解題為主
因為短短的時間之內 學生都很珍惜
幾乎都是在家裡就唸好了 做了題目不懂的才拿來問
我本身在補習班是有教數學理化國文 數理就跟著月考進度走
國文作文比較沒有時間進度的壓力 所以我都是盡情的搜尋文章來提供給小朋友
成效上我是覺得還不錯 有的上了高中大學 還是很喜歡閱讀的...
國文的範圍說大不大 說小 閱讀量不夠的人還真的考不好
我想問的是像這樣的時間裡 還有什麼方式能提升國文的實力?
還是說本來這兩個科目相較就是會給人家"籠統、沒方向" 的感覺?
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