Re: [印象] 512台中BC聽讀寫
幫補充
對了我是台北CES
※ 引述《fishworldyou (葉子)》之銘言:
: 1. 旅客對航空公司的抱怨電話
: 就是一般的填空題
: 2. 地圖題 找房子 介紹房子的位置
: 前四題是配對 hostel flat house 各有什麼和沒有什麼
: ex: garden-house garage...
: 後六題就是一個大的十字路口 幾個路名 然後 填abcd的位置
: 3. 忘了
這部分應該是一男一女對學英文還是某語言(忘了)的技巧有疑惑
所以有教授跟他們說要怎麼念書
這部分我空最多QQ 其他三部分感覺比這部分簡單
我只記得答案有global和dictation 其他忘了或沒寫....
: 4. 腳踏車的歷史和構造的轉變
: 填年代 功能改進
: 閱讀
: 印象中是和海洋 sailor有關
重點應該是那艘古船
然後歷史學家和考古學家重製那艘船這樣
: 中間那大題是和冬眠有關 還有講到一些動物的行為
: 後面那個大題 好像是跟心理學比較有關 有點忘了
那個字我也第一次看到(even我考過GRE= =)
不過大致上是解釋一種社會科學
說文字與類似的符號本身不具有意義
而是經過每個人自己獨特的或群體共同的經歷與環境
對某些符號產生共鳴或是不同意見的文章
頗學術的一篇
: 寫作
: task1
: 水的分布 2個pie charts
: 97%是鹹水 3%淡水
: 1%容易接觸到的淡水 20%地下水 79%冰山
: 和一個bar chart
: 三個國家對水的用法差異 埃及和沙烏地阿拉伯都用在農業居多
: 加拿大則用在工業上
哭哭這題我時間不夠寫overview
: task2
: 在大多數的國家 對於犯罪者的的解決方法大部分是把人關進監獄裡
: 但有些人開始提出要把那些受刑人藉由education讓他們之後可以減少犯錯
: 妳同不同意這種做法??妳的想法?
: 我自己是寫兩個反對的理由
: 1. 教育或許確實可以導正那些犯罪者的行為 但要花很多錢 會加重政府的財政負擔
: 而且這些錢將由所有人來付 對無辜的守法的公民們來說並不公平
: 2. 教育對每個人來說不一定是最適合的 或許有些人的行為可以被導正
: 但對其他犯罪者來說 教育這種處罰方式反而會是使他們減少被關的威脅
: 可能導致犯罪率增加 造成社會動盪 人心惶惶
我也是寫兩個反對意見 共五段
第一個是寫教育有時候沒用 很多犯罪的人都是高知識分子
而且往往他們犯的罪都比較嚴重
第二個反對意見是
有些沒受過教育的人 反而可以堅守道德
讓步段是說的確教育有用 但還有其他不同的因素影響犯罪的可能
應該去找到一個平衡才是最佳解
: 打完收工 去準備下次考試QQ
完全同意
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