[心得] 全職單親爸雅思6.5還願心得

看板IELTS (IELTS雅思)作者nging (ng)時間8年前 (2017/06/22 13:30)推噓16(16推 0噓 2→)

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聽7 讀6.5 寫6 說6.5 Overall:6.5 開頭，先來感謝雅思板，還有補習班，以及班上同學讀書會的助力。考一次就幸運達標，於是呈上我的小小心得，希望能多多少少給還在準備的考生一些幫助。 [背景] 我是一個單親爸爸，因為需要養家，所以我是全職工作邊準備，有兩個小孩，都正值調皮搗蛋的年紀，在家讀書不免會受到干擾而中斷，於是我選擇了補習好在和父母同住，他們偶爾會體諒我幫我顧小孩，真的非常感激他們，多年前考過多益，記憶中是接近800的分數，已有多年沒認真碰英文，頂多是上班會用到的專業術語和簡單縮寫，靠著補習縮短重拾英文的時間。 [報考動機] 因為本身的職場規劃，想到國外闖闖，再來是對小孩的教育有些藍圖，於是做了這個不容易的決定。以下分享我各科的準備心得，相信不夠全面，畢竟優秀的人比比皆是，各位可以多方參考，採納適合自己的讀書方法。 [聽力] 我最基本的教材是用補習課本：Achieve IELTS 1、Objective IELTS Intermediate 把課本裡的題目都練習過，有餘裕才會再找其他的補充教材，先求有再求好，因為我覺得如果什麼都想抓，就會什麼都抓不到，我會提早一小時起床，在小孩還在熟睡的時候做聽力，我看過幾篇報導說早晨是最適合讀書的時段。如果時間夠多的人可以用聽寫的方式練習，不過我要上班再加上兩寶要照顧，所以聽寫對我來說會太費時間，我都是用Note taking的方法，訓練自己去抓聽力中的重點。除了早晨清靜的時間之外，我還會盡量讓自己處在英語環境當中，例如開車去公司的路途，聽ICRT廣播、或是BBC新聞等。 [閱讀] 練閱讀我認為最快的方式就是不斷讀文章，常做模擬題，而我做模擬題有分兩階段，第一次用補習班教的平行閱讀練解題策略：先看文章的大小標題，接著看後面每個題型題目的前兩題找關鍵字，拿這些關鍵字到文章裡狂掃定位；做第二次用碼表計時，做完後對答案檢討，找出自己寫錯的原因，單字不夠?文法不懂?題目理解錯誤?...... 唯有找出問題點，往後做題目才不會再犯同樣的錯。我覺得時代的老師讓我省了不少整理單字片語的功夫，會補充課文內同義字詞的講義，相應的片語使用也一併舉出，其實不只是準備單字量，口說也能盡量套用這些單字片語進去，提升自己靈活運用單字的能力，久而久之就知道如何用好字替自己加分。對T/F/NG題不熟的人，我可以提供一個判斷法，你可以在題目裡加上not把整句變成反義，然後回到文章看看是不是有明確的對或錯，和加上not後的意思相反是True，相同的話就是False，其餘的通通都是NG。 [寫作] 我雖然沒辦法每天都寫一篇Task 1、Task 2，但我至少一周會各寫一篇出來，上補習班就交給老師改，時代的老師普遍改作文都滿認真的，因為我目前碰到的老師都是這樣，從架構到單字、文法都會給建議，剛開始寫的時候我會不小心離題，後來我就學會在下筆前先擬一個大綱，避免自己越寫越偏，要學著扣住主題，從主題去延伸，就比較不會跑題。初期可以參考高分文章去模擬，網路上一個免費網站Simon-IELTS不錯，教導如何建構架構、單字的使用、論點…等，我不建議抄寫，確實去分析文章的整體架構和論點比較重要，正反兩面都去想，訓練思考能力，這對建構文章的邏輯很有幫助，因為腦袋常常運轉就會變靈活。 [口說] 因為很少開口講英文，所以一開始練口說的時候，常常時態混用亂講一通，補習被老師講出好多缺點，包括發音、咬字、語態…… 我緊張就會不自覺一直發出hmm…ㄟ… 老師說這是不太好的習慣，所以我每次在講的時候，腦袋就會一直提醒自己不要犯這缺點，慢慢就改正過來，我在口說方面掌握的要點有： 1 開門見山回答問題，2 解釋它 3 舉例，4 重申有架構、有內容，過程中保持微笑並展現自信，其實口說就會有不錯的分數。私下我還找了有意願的幾個同學組口說會，我們是用線上skype的方式，大家互相聽對方的口說，然後給意見，口說的準備不太有捷徑，多練習才是王道。 [結語] 讀書最重要的前提就是有好的精神、好的體力，我會盡量抽時間運動，晚餐後請父母幫我顧兩寶半小時，然後去公園跑步，保持運動一段時間，我真的發現自己身體有明顯改善，不會那麼容易感到疲累，有時工作太忙沒時間午休，到晚上讀書也不至於打瞌睡或精神不濟。其實很多事情我們不是辦不到，而是自己找藉口罷了，我想我能這麼堅持，大概跟家人的支持很有幫助，不能辜負他們對我的期望，也想給他們更好的生活，總之，無論如何，我一個不年輕的全職單親爸都能辦到，相信各位也一定可以，找到支撐自己的動力往前衝吧，加油! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 110.28.69.214 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/IELTS/M.1498109402.A.574.html

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cido

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