[心得] 三戰突破Overall 7.5 Owlish補習心得

看板IELTS (IELTS雅思)作者siao7475 (無)時間6年前 (2019/08/21 15:17)推噓0(0推 0噓 0→)

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［心得］三戰突破Overall 7.5半年的奮鬥之路 Owlish補習心得考試成績:3戰 Overall 7.5 L: 7 R: 8.5 W: 6.5 S: 7 本身英文能力:指考7x分多益865分備考身份:全職考生準備時間:2018 年9 月至 2019 年2 月共六個月準備教材:劍雅真題4-13、Owlish IELTS資源、Simon 去年六月試聽公開課後,很喜歡Owlish顧問的教學方式與解題技巧,九月從大陸結束暑假實習回台灣後,報名參加九月的十堂衝刺班課程,密集的課程訓練,讓我能在當兵之前取得理想的雅思成績並申請到學校,希望能夠將備考心得分享給同學。聽力跟別人不一樣的是雅思聽力是我認為四個科目當中難度最高的,需要在極短時間內邊聽英文邊完成各種題型的作答,在處理填空題與地圖題時,Show告訴我們一定要在音檔開始撥放之前先預判答案;課堂的另一個重點,則是做聽力筆記,顧問在課堂上帶著我們操作,從如何抓重點、速記、到選出答案,我認為做筆記可以解決單選、多選、配對題後一頭霧水的窘境。聽力的部分,我都是以劍雅6-13的真題做練習,做完後的檢討非常重要,我有把錯的單字與常見的單字整理成小冊子的習慣,方便考前複習;一開始練習時,要邊聽邊作筆記真的很痛苦,但熟練之後就不怕遇到在某section連續碰上單選、多選、配對的題型組合,另一方面將聽力筆記練好,對於未來留學做課堂筆記時,也是非常的有幫助。閱讀雅思閱讀很多題目考得是細節而不是理解,老師在課堂上教的skim and scan正好可以完美的應用在考試上面,skim可以快速了解文章大意,scan則可以快速定位,在三次的考試經驗中,運用這個方法,我都至少留有十分鐘的檢查時間,我認為閱讀中較難應付的為選擇題,在熟練老師的做題方法後,我只專注於選項差異,並迅速回文定位,而不受無關資訊干擾做題。一定要訓練自己只看完文章一遍,就能作完所有題目,雅思閱讀含有各種題型,可以在準備初期先用劍7~9做單項題型練習,留劍10~13做模擬實戰訓練用;再來我想談心態的部分,雅思考試閱讀若不是目標滿分,實戰時不一定要想著把所有題目做完,與其拚速度,不如踏實寫,提升正確率,例如考試時,若前兩篇都做完且全對,就能拿到26題的分數,第三篇每多做對1~2題,分數就能往上提升,這樣的做題方式,通常能比慌忙做完40題擁有更高的正確率, 並獲得更高的分數。寫作寫作的部分,課堂上老師不單只講解技巧方法與研讀範文,也手把手的帶領我們在課堂上, 從想點子到組織句子,最後合成一段,告訴我們如何從點線面皆切合題目句來完成一篇文章 ,而我覺得課後無限次作文批改,很適合從未動筆寫作的同學,多做嘗試,多寫點作文,不用擔心會影響批改次數;課堂上所教的大作文用紅筆與綠筆分析的方法,也教會我用客觀嚴謹的角度來分析一篇範文,從而將其中的想點方法、主旨句寫作方式,內化為自己可以實際應用在考場上的能力。除了頭幾次的練習外,接下來每次寫作文都一定要計時,小作文盡量在15分鐘以內完成,留更多時間給大作文;練習時多運用成長軌跡動詞,在考試時才能使用在各種主題的作文上; 寫作實戰中最重要的是一定要留時間從頭到尾檢查,通常每次都能找到好幾個錯誤,若能及時修正,對想取得好的成績一定有幫助。口說口說是我上完培訓班課程後進步最多的項目,Golden circle想點方法,讓我敢開口說英文, Show教給我們的方法,讓我在Part 1時不再只是回答Yes或No,而是有延伸、擴展,Golden c ircle在Part 2小演說時更是發揮強大的功能,讓我在面對各種奇怪的題目時,都能迅速的組織出兩條以上的回答思路,每次都能說超過1.5分鐘;課堂上Show除了訓練回答內容,因為雅思口說是與考官一對一應試,所以課堂上顧問也很重視我們練習時的表情、眼神、坐姿、手勢等,全方面提升我們的交談表達能力。此外,口說需要每天持之以恆的訓練,練習時一定要錄音,有機會的話可以多找幾位雅思戰友組讀書會,互相練習,多累積對話題的想法與增加詞彙量,若無法參加讀書會的話,則可以對著鏡子練習,並錄音,然後針對音檔檢討修正。另外因為Show提供每週一對一的諮詢,也可以和老師練習口說模擬考,改正自己的問題。最後想感謝Owlish讓我能用半年的時間提升英文能力,不僅取得好成績,順利申請到理想的學校,課堂上所學到的聽力筆記與Golden Circle想點方法,也對未來在研究所的學習打下良好基礎。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 180.217.130.171 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/IELTS/M.1566371840.A.CE6.html