Re: 個案研討：A Class at Risk

看板Management (企業管理)作者hercales (夢想無雙)時間20年前 (2004/12/29 21:36)推噓1(1推 0噓 0→)

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※ 引述《berk (http://98.to/IOO XD)》之銘言： : 一、老師主持會議時，除了Alice提出異議以外，其他同學並未表示 : 　　任何意見，Grace事後主張當天並未舉手表決，建議以投票表決 : 　　的結果來決定調課與否，這樣的作法是否合理？不合理,有關自身權益的事情本當全力參與在事後才發覺這件事情對自己不利然後要求翻案那如果讓其他有積極參與的同學的權益受到傷害的話要如何交待 : 二、Sunflower事後調查得知全班有十人主張維持原案，十一人主張 : 　　翻案，三人無意見（包括Berk在內），但學校已將下學期課表 : 　　公佈於網路上，你認為接下來應如何處理？先問學校有無調課的可能性再問授課教師的調課可能性最後才是全班表決以不影響他人權益為最地限度 : 三、如果你是Ying，你將如何解決雙方對立的局面？請詳述之。請有意調課或對時間有意見的人去找老師或學校討論班代表只是班級代表不是學校排課的人也不是教師不是全班的意思是不宜由班代表出面解決 : 四、請試由組織行為中衝突與協商的觀點來分析此個案。略以下偷懶,打字很累人,P幣也賺飽了 -- 我在哪? 戰略高手遊戲, 數位, 程設 [jzs] GameTopics 綜合 Σ綜合主題人文 Dynasty 綜合 ◎漢堂遊戲討論區 hercales -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 163.13.103.153