Re: [轉錄] 教部推雙師制 技職教育再造讓師生充電
※ 引述《marsdaddy (小爹)》之銘言：
: 教育部明年度已編列4億餘元，其中1億元要用來提升技職師資的「實務」
: 教學能力。99學年度起，教育部將三管齊下，一方面要求各校新聘教師具
: 業界經驗的比率需達20%，同時補助現職教師以帶職帶薪半年或一年，利
: 用寒暑假或學期中到公民營企業去服務。
: 此外，鼓勵各校採「雙師制」，聘請業界老師協同教學，以縮短課堂教
: 授內容與業界需求的落差。
: 教育部也將補助學校聘請專職工作3年以上者，推動「雙師制度」授課
: 方式，讓國家級選手、教練、裁判，或在專業領域有10年以上的老師傅
: ，配合教師一起為學生上課，加強實務傳授。
: 新聘教師則以有實務經驗者優先，明年度每聘五位新進教師，至少一位
: 來自業界，100年度每四人就要有一人有實務經驗，101年度增至約每三
: 人就有一人。也就是說，未來想到技專校院任教，只有博士學位還不夠
: ，至少要有三年業界工作經驗。
: 此外，為幫助技專生畢業後即就業，教育部規定各校校外實習學生人數
: 占畢業生人數比率，要逐年提升，從99學年度占10%，增至100年度占15%
: 、101年度占20%。
.................................................................
這個對策算是想增強與落實實務教學.
大家最有感覺的實務教學就是從國中開始學起的英語. 其中最弱的一環就是
口語表達, 這是師資與環境都有相關的問題.
博士生寫論文, 到國外參加研討會, 跟老外討論與答問, 這個現象與受到的
壓力就整個暴露出來. 現在引進外國學生提供學生間的語言練習機會也算是
一種改善環境的做法.
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: 根據教育部網站最新的統計資料，將大專院校分成一般、師範、技職三大
: 類來統計..
: 其中一般大學共63所，師範大學共8所，技職校院共93所..
: 也就是說技職校院佔了全台灣大專院校的56.7%..
: 毫無疑問的，技職校院應該是大多數菜鳥博士找工作機會比較多的地方..
: 但是依照教育部現在推動的政策來看，以後對新聘教師會逐年增加實務經驗的要求..
: 這也是說一直乖乖唸書拿到博士學位，想要直接取得教職的機會將愈來愈低..
: 我只是很好奇，博士後的經歷算不算是實務經驗??
: （或許NT300兄看到這個新聞會蠻高興的...:Q）
現在的博班學生如果在學期間就已經跟產業進行合作, 使用產業設備與學校
圖儀環境進行跟產業相關研究, 甚至到產業實習工作一段時間, 業界也給與
證明, 甚至也有研發出來的新產品上市, 這樣應該可以大幅改善技職體系教
師的研究與業界脫節的現象, 同時也縮短再實習實務的時間.
與實務脫節的技職畢業生面對就業的窘境, 不就像從國中讀到大學畢業, 面
對洋人或到國外時, 竟然是只能比手畫腳, 好像英語是白學的那樣惱人.
不過, 跟實物有關的尖端研究, 若是以台灣的產業能力言, 確實是很辛苦的
事, 尤其是競爭性產品的攻堅突圍, 一方面要避開專利但又要新闢捷徑又要
弱勢求勝, 教導與訓練的人力又不是台成清交的上駟, 整個就是個大挑戰.
但若是能務實去做, 不做空虛無用, 畢業生也用不上的研究, 整個就是體質
的改善.
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