Re: [心得] 博士生,你的名字是奴才。

看板PhD (博士班)作者 (原來我是果汁 囧rz)時間15年前 (2010/06/16 03:10), 編輯推噓6(6044)
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※ 引述《nvfp (nvfp)》之銘言: : 有一位學長,他目前要升博七,四篇SCI,其中兩篇IEEE, : 一篇自己發的,另一篇把碩士投的會議弄到上IEEE, : 加上已上會議的共有八九篇吧。 : 然後聽他說。 : 老師說, : 要他辦休學,不然會來不及。 : 要他辦休學,不然會來不及。 : 要他辦休學,不然會來不及。 : 到底是會來不及什麼啊? : 唉, : 祝學長抗戰成功。 我先大膽假設你應該會有興趣了解事實, 面對事實, 並且討論如何處理 如果單純想討拍的話比這邊好的選擇相信應該相當多. 事實是什麼? 事實是在這邊靠腰一點用也沒有. 五百推是能印下來貼在口試同意書上面? 我自己還是比較能夠接受會吵的小孩有糖吃. 與其像阿信一樣委屈往肚裡吞, 不如想辦法透過談判讓事情往希望的方向發展. 談判需要籌碼. 毫無疑問你需要先掂掂自己有多少籌碼. 容我直言--討論一般博士生畢業的下限是XX幾篇是非常差的衡量方法. 在這島上博士程度可以說是從山頂到山腳, 很廢也畢業的例子從來就不缺. 會因為別人標準就改變自己標準的老實說我還真的聞所未聞--不管是向上或是向下 我想相對比較可信的標準應該是看看自己的籌碼相對前面畢業者是到何種程度. 最後, 不要天真地以為有了籌碼你想要的結果就直接會從天上掉下來 很多時候談判上所花費的心力也是不可或缺的貢獻. 如果真的對早點拿到這個學位有足夠的渴望, 那麼這一塊應該是相當值得花心思的. -- 腐敗盛行,你不罵;權貴橫行,你不怒;教育之重,你不語;醫療之痛,你不忿; 農村之病,你不視;下崗之哀,你不聞;專獨之惡,你不問; 可每每因了一些于民無甚增減,于家無甚建樹,于己無甚危險的事情時, 你就拍案而起了,你就熱情似火了,你就沖鋒陷陣了,你就上竄下跳了! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.115.72.93

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正面的建議 不過學生對老師實在是沒有什麼籌碼
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發表是純理性的籌碼, 如果你的談判對手是青番的效益有
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差也是可想而知, 然而對於青番的對象這世界上還是有一
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些非理性的籌碼存在的. 白色巨塔之類的著作我想是個滿
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具代表性的reference
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不是我 我只是偶爾會回去看一看學長們的離校生
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學長也是說 他不休 博七結束前畢不了業就 申訴 提告 大聲吵
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I see. 不好意思這部份不是很精確, 但是討論的意願
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我相信是有的, 所以請別計較這部份吧
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我自己是跟他說 他可能讓老師感覺他不太願意幫老師做事 所以
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申訴提告大聲吵還是檯面上體制內的作法
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才要拿著畢業壓他 如果他讓老師覺得 他畢業後會繼續把論文弄
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得很精美 甚至以後當助理教授的論文還會給老師掛 可能會好些
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其效果要是能夠很好, 我想這老師也不會肆無忌憚到此
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抱著這種期望..我只能希望一年以後不會看到有人來問
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博七下了還來不來得及休學..
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應該是可以啦 幾乎每屆都有人想休 我幫忙查過行事歷 只有訂休
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退學退費的期限 沒有訂辦理期限 也問過休學是該學期中斷重算
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所以他如果說要等博七下真的來不及 雖然不曉得是來不及什麼
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再休 也是很合理的事情
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跟以前博五畢業的比差不多 大概少一篇SCI 但多一篇IEEE吧
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不過老師標準變高了 留他外 另一位跟以前比多一篇SCI的博五也
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沒放人的意思 說起來發表也當不上籌碼 標準老師隨時能改 0rz
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所以就說啊, 對青番的部分自然要用應付青番的做法
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想辦法多弄幾張牌來打吧
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說到其它牌 應該也是有些帳務或論文上的事能拿來用 不過那就
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撕破臉了 在沒放棄走學術界前還不會用吧
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提示一下你手上有什麼牌又不是你馬上打出去
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再說, 申訴提告大聲吵好像也沒撕破的比較少一點
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老師算大咖 當不少該領域重要期刊的編輯 去會議像帶團那種
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呃 不是我要打啊 雖然有要打我可能會摻一咖 XD
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程度我覺得有差 申訴 < 抓把柄 < 提告 對教授來說可能差不多
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但是對學生來說 別人看到的部份會有差
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更正 抓把柄 < 申訴 可能比較正確
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台灣的學術界就是怕醜聞..什麼編輯一般大眾哪管你
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提告有案可查也會被教授拿來講 申訴教授也會講 把柄應該不會
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嗯 只是以後投稿標的會少很多
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詳細點說 該學長在博一博二時老師講過規則 要集五顆星
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一般SCI可得一顆星 IEEE可得兩顆星 所以他可以算有六顆星
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已超標了 就算拿碩士生會議去投的IEEE只算一顆星 也到五顆
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只不過 規則在他博四時 被老闆改過的樣子 XD
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老師有病^^
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老師在我心中升級了 從大級 升成神級 過陣子看會不會變神王級
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或許關鍵是這個 -> "拿碩士生會議去投的IEEE"
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如果是博士時拿自己碩士作的東西去發表 很多教授會不
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認帳 如果是拿別的碩士生成果去發表那更不可能認帳
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因為 是老師叫他繼續做的 如果一點都不算 也說不太過去 不過
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老師很可能是那麼想的沒錯 XD
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是別的碩士生的 不過 有繼續加東西做新的部份
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應該說 不算是拿碩士生的去投 而是以其為基礎繼續做再投
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文章代碼(AID): #1C5z13u- (PhD)
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