Re: [心得] 現在的學生好糟喔(抱怨ing)

看板PhD (博士班)作者 (我要更努力~~~)時間15年前 (2010/12/21 00:27), 編輯推噓9(9019)
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我是還在讀博班的學生, 但是我是教職體系上來的 我覺得這些現象是台灣教育的病態 換學生的角度想, 現在的老師評斷學生的學習效果的指標是什麼? 我相信多數老師還是以 "考試成績" 評斷一個學生的優劣 就算有指派作業, 我相信"真正" 自己批改的老師在台灣少之又少 大部分還是交給課程助教批改, 助教也礙於"人情面" 多數批改出來的成績也都沒什麼鑑別力 學生才會心存"只要考試考過 就不會被當, 是不是專注於課堂上的學習又是另一回事" 教育的確是良心事業, 教育者不僅要當個"經師", 更要為一個"人師" 你面對的是人, 而不是產品 抱怨並不能解決問題, 應該先檢視是否自己的教學方法是否有問題? 也許是自己的課太鬆? 怕口碑不好來個all-pass? 事出必有因, 好好檢視究竟是哪個環節出問題, 再慢慢做修正 我相信就算面對比原PO學生素質差的學生, 還是有人可以教得有聲有色 "教"與"學"是一體兩面的, 學反應出教, 教反應出學 至於說學生白目, 不懂上課禮儀 那你就直接開金口"教教"他基本的禮貌 有些學生對自己無心的動作, 根本不會去留意 多講個幾次, 他們絕對會懂的, 你不說他們也不會去注意 我以前曾經面對的是高職生, 也有過一樣的問題, 多念個幾次, 他們還是改的過來的 你面對的是技術學院, 都算大人了, 應該講的通 也該慶幸他們這些不禮貌的行為是發生在學校, 還有機會校正 若是放任不管, 等出社會還是一個樣, 才是真正丟學校的臉 最後, 只能跟你說 "加油吧~ 教育是條不歸路, 有心朝這方面走, 就要有覺悟, 因為這種狀況絕對會每況愈下~" ※ 引述《liaochuen (算個命)》之銘言: : ※ 引述《daniel294 ( )》之銘言: : : 小弟在一所 中下等級技術學院教書 : : 覺得學生就傻傻的 整天不知道在想什麼 : : 感覺來學校只是 來和朋友社交完全不是來學的 : : 雖然是不會和老師頂嘴 : : 可是覺得他們都無心在讀書 讓我會想隨便教一教就好了 : : 因為看到很多老師都這樣 : : 因為我教的是英文 很多同學連發音都有問題了 : : 又不願花心思 所以一開始跟不上後來就會愈來愈糟糕 : : 一個班是三節課 我在想之後要不要就放兩節影片 : : 教一節就好了 最少他們看影片還聽幾個字 : : 雖然這樣感覺很混 所以我一直沒這樣做 : : 可是看到學生這樣不成才也不會想 (ps我覺得他們爸媽也沒在管) : : 所以蠻想放棄了 : : ps.現在學生真的有些很白目 遲到20分還會走前門進來 不知道是我老了 : : 還是時代真的變了 : : ((這一篇算是報怨文謝謝大家看完)) : 雖然這是一篇抱怨文 : 以下如果我認真了 : 請別介意 : 我跟你是同行的 : 只是在後段的私大任教 : 我反對你放影片來混時間 : 我不知你是學文學、語言學還是英語教學 : 先從學理來說 : 如果他們看影片就能學幾個字 : 那爸媽放電視給小孩子看 : 他們就會習得母語了嗎? : 我想你很清楚知道不是這樣子的 : 那你所說的理由只是給自己一個可以混的藉口 : 哪天你到五年五百億的學校 : 是不是也會說這些學生程度都很好 : 直接給他們最authentic的material就好了 : 繼續放你的影片? : 或許你的學生真得很傻 : 或許他們真得無心學習 : 或許你身邊的同事真得都很混 : 但是我相信教育是良心事業 : 不管再差的學生 : 你都應該為學生設定好你的教學目標 : 你嫌他們發音不好 : 為何不願意幫他們重新訓練? : 如果你不願意選死板板的材料 : 我相信一定有人喜歡聽英文歌 : 從這邊入手也行啊 : 我不是說放影片不行 : 但是請你放影片的目的是為了達成某個教學目標 (i.e. 瞭解英美文化也行啊) : 而不是純粹想殺時間 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.114.203.53

12/21 00:36, , 1F
我沒有打算allpass也我上學期一班就當五分之一的人
12/21 00:36, 1F

12/21 00:37, , 2F
我感嘆的是他們的爸媽教了他們些什麼
12/21 00:37, 2F

12/21 00:37, , 3F
有些行為規範都是要從小養成的
12/21 00:37, 3F

12/21 00:59, , 4F
身為助教不得不說 認真改一定滿江紅
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12/21 01:07, , 5F
就讓他紅阿, 該教的還是要教...
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12/21 01:08, , 6F
我以前當助教, 捉班上1/2作業抄襲, 現在跟他們感情也還不錯.
12/21 01:08, 6F

12/21 01:10, , 7F
至於現在推廣"愛的教育", 有些行為規範沒養成, 不意外
12/21 01:10, 7F

12/21 01:11, , 8F
愛的教育沒有錯, 只是很多家長分不清 愛 跟 放縱 的差別
12/21 01:11, 8F

12/21 01:28, , 9F
很多助教的確是覺得該紅就紅 但是老師會說這樣不好
12/21 01:28, 9F

12/21 01:50, , 10F
都因為"課程評鑑"產生互利的關係, 教授要升等 學生要學分
12/21 01:50, 10F

12/21 07:25, , 11F
其實教到後來會發現 好的學生不用他還是好
12/21 07:25, 11F

12/21 07:25, , 12F
差的學生教個半死他還是這樣,心態上就會看開了
12/21 07:25, 12F

12/21 07:28, , 13F
只要你有盡到教學的義務,剩下就是看他們的造化 不用強求
12/21 07:28, 13F

12/21 09:13, , 14F
正是 都念到大學還不知道上課的禮儀??
12/21 09:13, 14F

12/21 10:26, , 15F
我以前當助教,對就對,錯就錯,非常的有鑑別力
12/21 10:26, 15F

12/21 10:26, , 16F
絕不接受關說
12/21 10:26, 16F

12/21 10:36, , 17F
那是因你是當助教,沒有直接壓力,而且教授會再調整分數
12/21 10:36, 17F

12/21 16:58, , 18F
看看最近火紅的八德國中事件, 想再過幾年這一批也要念大學了
12/21 16:58, 18F

12/22 00:08, , 19F
但是你的課程老師會關心你打分數的方式喔
12/22 00:08, 19F

12/26 16:57, , 20F
其實有時候我會去想 以前我上課時候也是這樣無腦睡
12/26 16:57, 20F

12/26 16:57, , 21F
三天兩頭蹺課 說真的我時在沒啥立場要求學生上課一定要
12/26 16:57, 21F

12/26 16:58, , 22F
仔細聽課或者怎樣 我是用另一種態度 反正我上課你不要打
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12/26 16:58, , 23F
擾我或其他要聽課的 其他你要怎樣我不管
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12/26 16:59, , 24F
分數評斷上有上課的基本上我就加一定分數
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12/26 16:59, , 25F
剩下的我完全用考試 幾分就幾分
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12/26 17:00, , 26F
這樣也可以避免我自己的個人好惡影響分數
12/26 17:00, 26F

12/26 20:08, , 27F
我倒覺得不想上課直接翹掉比較乾脆
12/26 20:08, 27F

12/26 20:08, , 28F
因為如果教室太多人在睡or玩手機整個風氣就會很差了
12/26 20:08, 28F
文章代碼(AID): #1D3uGEg1 (PhD)
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