[問題] 方向轉變 指導教授的專長不同
目前是在職生
修課兩年之後 因為個人因素 休學兩年（上限）
老師前一兩年退休
輻射量測領域頂尖
而且人很好 （所以才會找他當指導老師）
休學兩年之間在自己花更多時間在閱讀上
讀了較多有關機率統計、心理學、模型和風險方面的書
現在對這方面的研究比較有興趣
自己也認為這方面重要性和影響力大
我把這題目跟研究的構想寫了大約15頁寄給老師之後
他回信說我提的核能風險評估、風險認知和模型缺陷並非他的專長
可能無法給我有效的指導及協助。
他還記得休學前曾討論過的題目是輻射劑量評估
說預期會比較容易獲得研究成果
但是我自己預期應該也要再花個三、四年
很怕這種不是目前研究興趣的主題
沒有熱情沒辦法度過難關
我想說還是跟老師講說這題目我自己思考自己做
因為這主題比較不需要儀器或待在實驗室
還是跟老師講找看看國內有無人可以共同指導
但怕這樣提不好 （而且目前好像國內也沒見到這方面專門的研究者）
自己陷入這困境
請問版上前輩碰到這種問題怎麼做好
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