[ JJ ] 12/05/09 新竹地球村

看板TOEFL_iBT (TOEFL_iBT托福)作者 (夢幻般的妳)時間16年前 (2009/12/06 18:05), 編輯推噓9(9023)
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Reading 1. 美索不達美亞:蘇美人的遺跡殘留不多 居住區域環境 信仰跟統治權 2. 嬰幼兒的行為與情感表達 有兩種 一種是提到對喜怒哀樂厭惡等圖片的反應,並沒有 種族文化上的區別, 另一種是拿討厭的氣味給早期嬰兒,他們會露出驗惡的表情跟反應 有提到情感會根據以往接收到的經驗跟資訊,來反應目前遇到的情況(遇到barking dog) 3. 演化:講到某些動物會因應環境,而能產生較為快速的演化.提到guppy 遇到較多 predator的環境,會加速繁殖. 然後有講到另一種鳥,會因應乾旱及氣候改變beak length. 4. islands and species at pacific ocean Listening 1. Award committee: 通知學生他可能會獲得地方新聞採訪,因為他的志工提案還是工作. 2. 埃及一個皇后 後來當上法老並掌權 有談到她的雕像(頭飾跟手擺放的方式位置) 3. 討論地球上的生命何時產生,提到可以利用火星或是月球上的石塊來判定地球生命的 何時開始.有提到 水的形成可能比預期的還要早.地球是4.5billion年前形成 一般認定的生命是3.5billion形成(根據發現到的化石),但是化石可能不足以證明, 因為化石形成所需要的環境,再3.5billion年前的地球環境不可能適合化石產生(unstable). 4. 5. 洋流:提到洋流對流對,以及global warming造成的降雨量大增,會讓洋流裡面的 鹽分變少,造成對流變慢. 6. Speaking 1. 講一個你喜歡的學習科目 2. A/D problem, talking in cell phone should be prohibitted at certain places. 3. two students: 女生幫高中生輔導物理,碰上期末考試,無法繼續幫學生輔導, 但是學生很需要她的輔導,然後有兩種solutions,想縮短輔導時間從twice per week 到twice per month, 另一個是找人代替她,但是輔導的學生很害羞。 問說 Prefer 哪一種solution. 4. Art course: 文章先提到為了提高教學品質跟師生互動,要將班級人數從30減到15人. 此外這樣還能減少購買sculpture的經費支出. 兩學生討論到這項措施.提到sculpture 課程對美術學生很重要, 並非所有的課程都要降 低學生數目,此外他願意花更多的錢支付學費來上sculpture課程. 5. Process explaination, directional and infromational. give two examples, a. directional: easily understood how it works follow instruction of cell phone,to input contacts' numbers and names. b. informational: still unknow the detail process and function. how the Radio signal is transmitted from phone, antena tower, satellite, to another one phone. 6. Art history...關於中古時代的painting都像是photograph-like 其中一種是oil-painting 因作畫時間較長 所以可以創作到滿意為止 另一種 我忘了 Writing 1. Extinction of Dodo bird and Invasion of Dutch settler 2.Agree/disagree Because the modern life is complex, the young people should plan and organize. -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.113.98.40

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記得真清楚 祝妳一百一
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有看有推! 祝原po考到目標˙ˇ˙
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有看有推! 這好像是07的某次JJ,前幾天有看過
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感覺閱讀的順序怪怪的...應該是少了一篇..有兩篇是加試題
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12/06 20:47, , 5F
請問有人知道這是重覆哪一次的嗎??
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太傻上面有說 好像是重複2007/07/21
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康老師槓龜了...下禮拜就要考了康老師預測不知會不會中
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聽力第六題 在講演戲的那個
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第四題是 有個學生的實驗因為很多因素所以失敗導致沒
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成績,ADIVISOR找他談
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第四題有一題是從對話中可以推女學生的實驗? 若有打電
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話有人接 那實驗就會成功
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聽力第六題是說method acting 一開始說在這種系統之前
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演員都是靠揣測演出角色來演出 有了這系統後會以自己本
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身的經驗來模擬演出 如想像自己的勇敢事跡 這時有學生
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如面對強勢時自己會害怕 而無法勇與站出 該怎辦 就無法
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這角色 但教授說這想其他無法避免的情緒也可以輔佐角色
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本身 另外這種m a是俄過s先生開始一連串有系統的戲劇演
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出開始 但實際上是1930左右引進美國有美國學者加以改良
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運用才衍生成m a一派 教授再說該該學生說的其他情緒是
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很重要的 因為它可加強角色情感的演出 很多觀眾希望看
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演員情感面深入的演出 而非平鋪直敘的演出 這裡教授說
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audience wanna see betweens the lines, bcause they
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all see the lines at home...
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anyway第六題印象是這樣
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閱讀第一篇是non-fiction documentary 一開始舉個人的
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品來說這種doc很成功 因為他實現冒險與神秘元素這種因
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素 其中robert s的作品更是固中代表然後開始說這人作品
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優缺點 (主要作品inuit原住民的生活)還有他作品特色是
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用遠距膠方式拍攝這方式可以一次成功不用在edit膠片
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但是去會影響拍攝對象生活的真實性 這裡有考題(對影響
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拍攝對象 進而無法真實反映其生活)
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文章代碼(AID): #1B6u7Jyr (TOEFL_iBT)
文章代碼(AID): #1B6u7Jyr (TOEFL_iBT)