[心得] 成大工科 二戰100分 感謝Pin TOEFL

看板TOEFL_iBT (TOEFL_iBT托福)作者 (武藤華)時間10月前 (2024/01/05 15:26), 編輯推噓1(100)
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https://www.pin-toefl.com/post/watson100 [考試成績]:9/17 R29 L25 S25 W21 Total:100 [身份背景]:成大工科 [準備時間]:7月2023年~9月2023年 [Pin TOEFL 課程]:實體衝刺班 | 前言及總結 從大學畢業之後我就決定要報考MIT跟UC Berkeley,為了報考成功我自然也有去找一些常 見的大型補習班來備考托福跟GRE,但是成效不彰、沒有達到理想的分數。因緣際會之下 ,我媽聯繫了Lily老師,想說諮詢看看有沒有托福準備的建議,結果我媽非常佩服Lily老 師的專業,於是就一次讓我報名了Pin TOEFL托福和Lily GRE的課程。 之所以會選擇實體班的原因是因為我知道自己很容易分心,而且自己在家準備的時候很容 易想睡覺…所以還是選擇可以在班上專心備考的實體衝刺班;實體班還有另外一個好處就 是可以直接問Lily老師問題,我覺得這個很重要,我有很多自己在家學習出現的盲點,都 無法立刻解決,但在這裡老師都很專業,可以有效幫我規劃讀書計畫跟解決難題,備考的 時候也比較安心。 實際上完課後說真的有點後悔當時沒有直接找Lily老師。不管是課前測驗、課程本身、課 後的諮詢,用心程度完全超越之前我補習的托福跟GRE補習班。甚至連有時候我很晚問老 師問題,Lily也都很快回覆。 | 閱讀 閱讀這個部分,我想分成單字跟技巧去說明,在單字部分因為我當時有同時在上Lily GRE 的課程,所以有依照lily老師的安排來做單字的練習,我一天依照lily老師的方式會背超 過500個單字,所以在單字量的部分我比較不擔心。事實上單字量如果足夠,可以直接先 看完文章在作答,但是在實戰上因為有時間壓力,所以我還是會運用Lily老師教的閱讀技 巧。尤其是推論提、句意題、以及總結提的部分。這些題型我認為除了看懂文章,能夠在 短時間分析哪個是重點選項會是實戰需要的技能。 在技巧方面Lily老師有教我使用主動式閱讀,在平時練習的時候就一直解析作者的脈絡, 來提升閱讀的sense;在做題的時候我也會運用進階閱讀教的回文定位法以及六選三的題 目偏好分析,這樣遇到難題的時候也不一定要完全讀懂文章的細節也能夠準確答題。加上 當時我一編也在準備GRE,其實看到TOEFL文章已經完全不會覺得懼怕了。真心覺得GRE文 章難度高托福非常多。 | 聽力 聽力這一科非常重視筆記的能力,所以在上課的時候Lily跟Lucy老師們有教非常多有用的 筆記方法。像Lucy老師有教筆記部分應該照topic -> main idea -> details去記;同時 間Lily老師也有教學聽力文章中重要的關鍵字詞,在一些比較複雜的題目出現的時候,也 能夠從筆記中找到相對應的文章內容。只可惜我真的太容易恍神了,實戰時有一整個大題 突然恍神沒有聽到QQ 實際練習聽力我前期有按照Lily說得分科練習,但是後面就開始刷題,其實平常練模考也 都有27 28,實體考場大家要注意真的會被旁邊的人分心,現在回想起來,可能當時我平 常練習應該盡量在吵雜的環境習慣一下。 | 口說 實體班對於口說真的有非常大的幫助,因為PinTOEFL在現場有一對一口說練習,每一次練 習我都從Lucy老師的回饋中來修改我的口說技巧,畢竟我並不是母語人士,很難說出一口 流利又漂亮的英文,老師們就有矯正我的發音以及容易使用的字詞,來幫助我解決可能卡 詞的問題。技巧方面,針對需要在15秒想完立場+兩個例子的獨立型考題,Lily老師有提 供的獨立題型應答表,節省大量想點的時間。口說能拿到25分真的太讓驚訝了!我覺得非 常難得的地方在於Lucy會針對不同的學生給不同的建議,畢竟短時間大家問題可能不完全 相同。 | 寫作 我基本上是100 % Pin TOEFL的寫作模板去寫文章。但是真的很衰,考場是先到先考,結 果別人還在講口說我就在寫作了,導致整合題我有很多部分都沒有聽到,再加上我自己注 意力不是很集中,結果分數就不是很漂亮。但是基本上,我覺得托福寫作如果聽力有聽到 ,有按照Lily Lucy說的方式練習,我看跟我同期的Pin TOEFL戰友寫作都是25 26以上。 總之,推推Pin TOEFL,尤其感謝Lily老師這段時間GRE、TOEFL跟申請上的幫助! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.43.195.201 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/TOEFL_iBT/M.1704439573.A.F40.html

01/08 13:14, 10月前 , 1F
推!
01/08 13:14, 1F
文章代碼(AID): #1bbwyLz0 (TOEFL_iBT)
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