Re: [討論] 急,多益成績提升方法

看板TOEIC (TOEIC多益)作者時間9年前 (2017/05/18 19:14), 編輯推噓3(303)
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直接回一篇表達我個人的看法 原po以前次180 (80 85)分的成績 在"一個月"內檢討20回測驗,達到660(345 315)分 同時提升了"聽力"與"閱讀" 個人以前猜TOEIC挺多次的(因畢業非考不可) 就是閱讀、聽力一題都看不懂(3次) 最低285,最高360,原po180這個分數, 低到我懷疑是沒畫卡的程度 我並沒有要駁斥原po說法的意思,但我想直接舉例 如果今天一個人,他只有1000字的單字量 若TOEIC測驗需要能看懂9成文章的單字量是5000字 進行一個月英文修練,等於他每天必須吃下百個單字 而且是在一天2~3個小時之內 確實可能有這種人存在,那相信這個經歷不適用於所有人 會舉這個極端例子的原因 是因為許多看到這篇文章做為參考的人 可能同時缺乏文法基礎、閱讀速度、英文聽力的辨識 (畢竟是分數是"180",可能參考的範圍非常廣) 這些不是一蹴可成的能力 他們可能只有一次的信心、一次的時間,來進行一次的努力 我覺得需要盡可能提供適合的方法給他們 "雖然不適用考高分的人,但是對於程度較差的我相信會有點幫助" 原po這句話並沒有錯誤,但沒有定義"程度較差"是什麼狀況 如果沒有英文基礎的人,也可以猜到250分 那他可能會盡信這篇文章的內容,認為自己從"0"開始 可以每天花2~3時,一個月就達到同時增強聽力、文法、閱讀、單字 如果這個人保守一點,每天4小時,花2個月 但發現自己還是達不到? 他會做何感想? 原po提到"高中英文都不及格",這句話就顯示原po有一定英文水準 "高中英文不及格" 跟 "高中英文完全看不懂" 跟 "國中英文不及格" 跟 "國中英文完全看不懂" 是完全不同的水平,但可能都是"程度較差"的狀況 個人以前沒有單字量、閱讀速度、文法基礎的時候 要一天檢討完一篇閱讀100題的試題,是不可能的事 不要說2~3小時,給我10小時可能都看不完,我得拆個2~3天看 沒有要駁斥原po的意思,只是很單純的希望 看原po文章的人,要先體認到原po的英文程度 然後檢討"自己"的程度到哪裡,再決定是否參考該篇 甚至是板上所有文章的"建議方式" 沒有什麼方法是適合所有人,每個人的基礎、天分、努力方式都不同 能找一個最近似自己的程度,然後努力實踐 我覺得在TOEIC 360分以下分數的人 即使程度有差別,也無法從成績辨識 所以可以的話,希望原po能提供更多個人英文程度的資訊 讓"程度較差"的人,能有更好的參考依據 讓他們能正確選擇適合自己的方式,而非被誤導 謝謝! ※ 引述《jl8354 (laprince)》之銘言: : http://i.imgur.com/7QIaqQp.jpg
: 這是我三個月前考的,雖然很丟臉,但是為了鼓勵其他 : 人,我願意丟出來 : http://i.imgur.com/UQx6q19.jpg
: 這是4/23那次考試的,雖然不適用考高分的人,但是對 : 於程度較差的我相信會有點幫助 : 閱讀: 從小很討厭英文的我,高中英文都不及格,上了大學為了畢業第一次考試 : 時完全跟個小學生一樣,自己隨便亂唸毫無方法。 : 出現爆炸性的低分後,我痛定思痛覺得人生就算再不喜歡,但這分數我完全覺得自己很低 : 能,不能這樣下去,不然我未來就這樣了,坦白說,我唸多益也沒什麼特別技巧,就是多 : 寫題目,然後重點是 : 訂正檢討 : 訂正檢討 : 訂正檢討 : 你就會發現很多重複性的單字跟考法,我沒很厲害,無法很清楚的跟你說是哪些,但是你 : 如果有認真做一定會發現。 : 再來就是模擬考試的流程,紀錄自己在哪些大題花的時間,想辦法去減少,把時間控制在 : 範圍內。 : 聽力 :多聽,多看,多花時間。 : p. s這是適用低分的我們,高分群的夥伴們別笑我阿!!! : 手機排班,無法控制太好,傷眼抱歉... : 忘了說,我練習考試時一個月寫了20回,所以量也蠻重要的 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 140.116.134.47 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/TOEIC/M.1495106052.A.D9C.html

05/18 19:22, , 1F
本板就愛神話,又不是第一天了…
05/18 19:22, 1F

05/18 21:45, , 2F
推我看到上篇第一反應也是隨便猜應該也不只180吧…
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高中都不及格也要看哪間高中啊 每個人狀況不太一樣
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05/18 22:08, , 4F
其實我有看過更低的,我同學...兩個加起來不到160..
05/18 22:08, 4F

05/19 00:50, , 5F
我有同學連考五次,成績都落在400到450之間,直到
05/19 00:50, 5F

05/19 00:50, , 6F
第六次才成功跨過畢業門檻450
05/19 00:50, 6F
文章代碼(AID): #1P7O84sS (TOEIC)
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