[心得] 2021年新制多益 880分 準備心得

看板TOEIC (TOEIC多益)作者 (苡恩。)時間2年前 (2021/06/13 18:07), 編輯推噓-1(233)
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哈囉! 第一次發文請大家友善對待謝謝♥ 跟大家自我介紹一下 我目前任職台北市的某飯店櫃檯接待員,已踏入職場四年 我最近一次多益考試是大學時期的舊制,最高670分 大學就讀科系是跟英文完全無關的企業管理系,所以英文大多是自學。 在決心準備新制多益前可以說是沒有再碰過英文跟課本, 雖然疫情前跟外國客人互動溝通機會很多,但實質上對準備考試幫助不大。 而且大家也知道在沒有持續學習的狀態下 英文能力真的會下降到快認不出單字的可怕程度… 為了不想看自己這樣怠惰,去年九月下定決心撒錢進修! 2020年報名補習班後開始過著下班後趕上課的生活(2020/09-2021/04) 2021年報考五月的新制多益,前幾天放榜成績為880分 。 ◎ 場次:2021年5月9日 早上場 ◎ 地點:中原大學 ◎ 正式成績:聽力445、閱讀435。總分880分 ▲▲ 文長慎入 ▲▲ 英文要從忘到快要不識單字的程度開始要把記憶給撿回來,初期真的是很痛苦… 說真的,出社會後要再回頭讀書真的真的太難了, 光是工作時的操勞心累就讓人下班只想回家放空耍廢休息睡覺了 誰還會想要繼續炸腦讀書呢 是吧QQ 我告訴自己既然決定要認真考新制多益,那必須領張金色證書回來! 所以為了求效率跟成果,我選擇花錢給自己補習。 我報名的是菁英國際語言補習班,當初在選擇補習班時掙扎許久 因為每家方案都好吸引人,不過我很慶幸後來選對了這間。 先說我不是鼓勵大家花錢,而是我在經歷過後覺得這項自我投資真的很值得! 在家讀不下書,那就待在一個專業優秀的環境中上課學習, 其實更能激發自己的意志力跟專注力甚至記憶力。 不過報名補習班的前提是願意對自己負責任,立誓達成目標分數的那種決心, 其實人只要一個轉念,專注在做某件事上,其實是真的能美夢成真的, 拿自己來說好了,我每天告訴自己必須考到金色證書,但模擬考10次最高只拿過835分, 不過我還是照著步調繼續準備,最後正式成績還是很爭氣的衝上去了。 我住在台北市,本身工作是排班制的,也就是沒有固定休平假日 所以三間分校 <旗艦、公館、東區> 我都會交換去上課 這也是菁英分校的好處之一,就是我不需要擔心沒課可上 偶爾發懶不想出門時也有部分雲端課程可以選擇XD 目前針對多益課程上課八個月左右,這邊特別推薦幾位老師: Shaun老師 這位老師非常注重實戰演練,多益課跟聽讀課都是在做考古題,提供大方向的解題技巧, 在大量練習跟細心講解下真的能進步很快,加上老師幽默又系統化的解題方式非常讓人印 象深刻,我在上完課的兩個禮拜後重新複習講義時,發現老師當時怎麼解題跟說了甚麼話 都清楚地浮現在我腦中,記憶猶新真的不誇張,這點很重要很推!我是準備後期大概二月 時才有機會選到這位老師的課,上完第一堂課後認真覺得相見恨晚阿! Jumbo老師 這位老師的上課風格非常幽默,常常逗笑台下的同學們,在歡樂的氣氛中更容易集中注意 力學習,文法跟多益的解題分析非常系統化,一些普遍比較難記憶難理解的點,老師都有 辦法用簡單有趣跟生活化的技巧幫助同學記憶,會覺得上課很輕鬆快樂而且受益良多! Fred老師 這位老師在課堂上補充的內容非常紮實豐富,給的考古題目也是完全不吝嗇,大概是一般 的兩倍量,可以帶回家自己找時間練習,這點我非常喜歡,不過講課的部分會比較嚴肅一 些,不過見仁見智,個人認為課程內容實用最重要! 誠心推薦大家,備考期間的作息一定一定要規律,營養品例如B群也要每天補充, 讓自己在醒著時都是最好的精神狀態,才會有效率的吸收跟專注! 以上是個人經驗分享,歡迎留言互相交流唷 祝福各位考生勇奪金色證書! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 122.116.36.137 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/TOEIC/M.1623578856.A.0D3.html

06/13 18:25, 2年前 , 1F
這篇很難讓人不去聯想到業配
06/13 18:25, 1F

06/13 20:04, 2年前 , 2F
06/13 20:04, 2F

06/13 23:24, 2年前 , 3F
YA
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06/14 00:31, 2年前 , 4F
這心得....嗯
06/14 00:31, 4F

06/14 02:16, 2年前 , 5F
又業了
06/14 02:16, 5F

06/14 10:52, 2年前 , 6F
Ya沒內容
06/14 10:52, 6F

06/14 22:18, 2年前 , 7F
沒看到準備的心得
06/14 22:18, 7F

06/14 23:08, 2年前 , 8F
企管,為什麼會和英文無關?
06/14 23:08, 8F
文章代碼(AID): #1WnTZe3J (TOEIC)
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