Re: [心得] 關於數學教學的問題
對於降子的學生,
你可以先以簡單的題目開始,
讓他們產生信心!
當信心累積到一定的時候,
學習動機自然會出來,
這是良性循環!
講二元一次聯立方程式之前,
可以先給他一些一元一次方程式,
包括計算題和應用問題,
看他是否熟悉,
然後再跟他談二元一次方程式,
把解的概念引申過來,
他自然能懂(假設他一元一次會的話!)。
從帶入消去法開始說明,
讓他知道我們的主要精神是要把兩個未知數化為一個,
在將他解出來!
然後在跟他說明加減消去法,
並比較這兩種方法的優缺點!
當單純的計算題會了,
在給他幾題應用問題試看看(當然你要先示範幾題啦!)
差不多就這樣!
但很重要的是,
每個學生吸收的速度不同,
因此你要隨時注意學生的表情,
來調整講解的速度!!
希望我的回覆能對你有所幫助!
願主祝福!
※ 引述《danial (浩然正氣)》之銘言:
: 看你的經歷很棒~ 謝謝你願意和大家分享經驗~
: 數學很容易讓低下程度的學生昏昏欲睡...
: 在你七年的教學經驗中,如果面對目前常態偏班,
: 低學習成就的學生如何拉高他們的數學成績呢?
: 第二個問題是有些單元偏演繹和歸納,吸引學生的動機比較難,
: 假設現在要教二元一次聯立方程式的解,
: 如何有趣的讓學生願意主動學習?
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 210.201.179.110
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