Re: [請益] 對於老是遲交作業的孩子
: 我也是立即處罰,當天沒寫完不准下課
: 可是三位天王雖然會待在位子上沒下課
: 但常忘記被處罰
: 還在位子上玩鉛筆與鉛筆的假想大戰~或是恍神
: 這處罰對他們來說實在成效不彰
: 而且罰完了竟然作業依然沒交 -_-"
: 真是三聲無奈。......
會在自己的座位上,自己玩得自得其樂還有恍神的人,
我想我也沒輒了。今天才對二個學生生氣,一直提醒
他們,下課要訂正數學,但沒注意時,又發現又不專
心了,不然就是和附近的同學談話(已警告過和要訂正功課的小朋友
講話的人要被處罰,但還是有人白目)。
一直到放學,一張考卷還沒訂正好,我已經很火大了。
說了重話:一個老師做到這樣已經夠了。
如果你們是老師,想想看,會希望教到那種整天都要你盯,很被動的
學生嗎?( 其它的學生,當然了解老師的苦心,也是對這樣的學生搖頭。)
我能做的都已經做的,剩下的,是你自己的責任,要不要做就隨便你了。
然後,可以把自己的無奈寫在聯絡本上告訴家長,表示你也很盡心了,
但班上學生太多,你不可能無時無刻二眼只盯著他的孩子,家庭教育
也是很重要的。讓家長知道,不是老師不管,而是他自己的孩子不受教。
放學時,孩子被罵過才要把訂正的考卷拿給我看,但已經放學了,我已
經不想留下來陪他們了。讓他們知道,老師也不見得喜歡放學留下來。
也沒有義務要陪他們留下來訂正。
我也需要下班休息時間,尤其今天犧牲午休個別指導的孩子,
居然到了下午,同樣的考卷題目又寫不出來(只是數字換了),
以至於一直沒訂正好,更讓人感到精疲力盡。被動的孩子,現在有老師不斷
的把他的程度往上拉,但只要有一天,沒有老師逼了,又恢復到同樣的程度。
程度不好,和學生的理解力及過去的基礎有關,現在我也要開始自我調適,
反正行行出狀元,只要他們不要學壞就好了,成績、功課方面也就不要求太多了。
畢竟不是每個人都是讀書的料。(有些家長也只是要求自己的孩子不要變壞,
老師又何必要求太多呢?)
當老師愈久後,真的愈要學會看得開,我要開始學習,不要責任心太重,
畢竟我不是超人,老師也需要休息及鼓勵。
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