Re: [請益] 如何增進國小中年級的語文能力
我是每天請小朋友在聯絡簿上抄一則成語，
大多是一些常用且不難的四字語詞，比如說：和藹可親，連同解釋一同抄上，
等到星期三或是假日的時候，就會有一個成語短文寫作，
把本週學的五個成語寫成小作文，多短都沒關係，只要成語使用得當即可。
因為要用於文章中，我會找較相關的成語，不然會很難套用，
交代回家功課的時候，會稍微給一點提示，
比如說：這週的成語是 白髮蒼蒼 老當益壯 和藹可親 情同手足
那麼我會提示他們，和藹可親和白髮蒼蒼都是用來形容人的，
而且白髮蒼蒼特別用來形容哪一類的人？（學生答：老人）
提示學生剛好可以跟老當益壯接上，怎麼樣的人才稱的上老當益壯？（學生答）
且情同手足，是指兄弟姊妹間的深厚感情，如何跟年長者接上呢？（給學生聯想）
通常經過這樣的暗示後，寫出來都不會太糟糕，提供參考。
我都跟他們說，這樣的文章不需要長，文章短且用得巧更能顯出個人功力深厚。
※ 引述《ppilot (小魚兒)》之銘言：
: 如題,今年教中年級,想要發展班級特色,培養班上學生的語文
: 能力,不知大家有沒有不錯的方式啊
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推
07/10 09:02, , 1F
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