Re: [分享] 昨天發生的事...訓育問題

看板Teacher (教師)作者bordergogo (般若波羅蜜多心經)時間19年前 (2005/10/10 19:58)推噓5(5推 0噓 1→)

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※ 引述《Iamhyde (optimistic)》之銘言： : ※ 引述《wprstyle (麵燙！)》之銘言： : : Agree : : 或許應該將當天發生的事情問個清楚先或許就比較不會有爭議 : : 學校也發生過訓導處組長打學生逼供的事 : : 最後學生被逼的認了 : : 當天段考中午處理的 : : 下午家長來了 : : 在訓導處發飆 (據說看起來像黑道，胸前有露出刺青) : : 而 : : 組長哭了出來 : : 有時覺得 : : 如果家長也幫忙說謊 : : 連家長都不想救自己的孩子或是教自己的孩子了 : : 我們當導師的 : : 又何苦扎破這個謊言弄的大家不愉快 : 我覺得誤會也偶爾會發生在老師身上,有時真是無力辯駁,有口無言 : 教育的手段是必要的,但咄咄逼人或證據不足而傷了孩子的自尊真的就是教嗎? : 我們的目的是不是變成"一定要抓到壞人" : 換個立場~也許對自己對小孩都有好處轉貼一篇陳之藩先生的文章： =============================陳之藩先生的文章分隔線========================== 莫須有與想當然(陳之藩) 記得在小學的時候，每星期有作文課。國文老師除了在作文卷上有批語外，還把全班的作文排好了名次，當堂唱名發還。如名次排在後面，顯得非常難堪，所以大家對作文全很努力。我本來就喜歡作文，再加上努力，所以作文發還時，常是名字在前幾名之中。一次作文題目是北風，還是春風，我已記不清了，作完了自己很得意。當時覺得下星期發還時，我一定是在前幾名之中。沒有想到，不僅是前幾名沒有我，甚至中間也沒有，而是排在最後一個。我根本不明白是怎麼回事了。下了課，去問國文老師，老師說：「這不像你這個小學生作的，一定是抄自什麼雜誌上的。」我驚訝得不得了，我說：「確實是我作的。」老師說：「你不可能作這麼好，你是抄的，你如果說你不是抄的，拿出證明來！」我反抗也無從反抗起，委屈的哭了一場。小孩時的多少事情，現在幾乎都忘了，唯獨這次所受的委屈，總是記得清清楚楚。事情竟然無獨有偶，我在大學三年級時，又出現一次類似的事。那是考交流電路的課，有一道最低還是最高功率的問題，教授所講過的是用微分求最大或最小的方法。我在考試時，竟異想天開在不到一小時中發明了一個用幾何作圓，利用切線的關係，很容易找出答案來。那一次考試，我又是很得意，卻沒有想到這一題竟然得了零分，老師說我不會微分。而這個幾何方法呢？一定是從別處抄來的。於是我在小學時所受的委屈心理又為之再版一次。時光如流水似的過去了，我在美國當教授了，遇到又一次類似的事件，不過我扮演的不是學生了，而是對方的角色。有一個美國學生提出一篇學期論文，當作期末考試。我翻來覆去的看他這篇論文，不僅是風格清新，而且創意滿紙，令人不能相信是一大學生之作。我很自然的懷疑他是從什麼地方抄來的。問題就這麼極端：如果是抄來的，只有給不及格；如果不是抄來的，那就太好了。我到圖書館查了兩天最新到的期刊，看看有無類似的東西，不得要領，於是請教一位同事，問他該怎麼辦！我這位同事對我所提出的問題，倒顯得有些驚異。他說：「如果你不能查出你學生是抄來的。你就不能說他是抄來的。你的學生並沒有義務去證明他不是抄來的，這是羅馬法的精神；文明與野蠻的分際，就在這麼細微的差別上。我覺得這是常識，你卻覺得這是個問題，好奇怪！」聽了這一番教訓後，我倒沒有什麼慚愧的感覺，而是想起中國文化中好多好多莫須有與想當然的故事。很多的時候......很多人常把自己的觀念想法理所當然的套用在其它人的身上，總覺得別人就是該這麼做才是對的，才是正確的，造就了好多的莫須有罪名。把心寬一下吧！沒有什麼一定是理所當然的! ========================陳之藩先生文章結束=================================== 我的感想：似乎每一次看到這類學生犯錯的羅生門問題的時候，我就會想起這一篇文章，不知為何，中國文化似乎沒能告訴我們什麼叫做「無罪推定原則」，每個人在被確定有罪前，都應該被無罪地看待。老師相對於學生是強者相對於弱者，但是在我短短代課的一個月生涯中，我卻發現我們的老師們對於學生充滿了喜歡貼學生標籤的做法，最糟糕的就是這一類明明沒有證據證明是某某學生做的事情，卻硬要逼供的事情。同樣的，我們的社會上也充斥著這樣可怕的事件，一個人被爆料他做了什麼，結果「霉體」卻是要他自己證明自己無罪，卻迴避了指控者要提出證據的責任。2004年的陳水扁總統被暗殺與後來在野黨的「真相調查委員會」不也都是這樣的邏輯─ 有人說你有罪，所以你得提出證明證明你無罪，否則我們就認為你有罪(而且明明尚未證明有罪的人我們都以有罪的眼光看他)。正如那一位美國教授所說的：「如果你不能查出你學生是抄來的。你就不能說他是抄來的。你的學生並沒有義務去證明他不是抄來的，這是羅馬法的精神；文明與野蠻的分際，就在這麼細微的差別上。我覺得這是常識，你卻覺得這是個問題，好奇怪！」善哉斯言，我們停止無謂的懷疑，找證據吧！ -- 想要一輩子都能無災無難，並不需要 ▁▁ 天才的智商、非凡的人生觀或是乩童，真 ▕寧野▏ 正需要的是，有完足且超越的思考架構供 ▕山房▏ 你做判斷，同時要有避免讓你的情緒破壞 ▕主人▏ 這個架構的能力。 ─摘錄自《寧野山房勸世語錄》 ▕▁▁▏ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 220.142.109.149