[分享] 幫助學生脫離「打架」的宿命(下)
我說:「從我認識你以來,包括你打人、罵人與樂於幫助別人,我發現你是一個很
有生命能量的人,代表你很有生命力。」鋒滿臉疑惑地說:「不是很懂耶!」我解釋:
「就是你的生命充滿了power,就算你現在不懂,沒關係!大人都不一定懂,慢慢你就會
懂了。而且這就是你跟其他人不一樣的地方,你要好好把握!」
我繼續說:「我問你喔,動物也會用暴力獵取動物來維持自己的生命,那你覺得人
類和動物的差別是什麼?」
鋒說:「人會思考!」
我說:「天阿!你真的很厲害,不是每一個人都答的出來耶!還有呢?」鋒說:「
人先有想法才有行動!」說到這他就偷偷地笑著說:「我想要打人,所以我去打人!」
我說:「對,你這樣講是對的。可是人和動物不一樣的地方在於動物沒有選擇的機
會,人卻有。我在你身上看到滿滿的生命力和能量,只是這些部分放在打人或是暴力上
實在是太可惜了!如果你把你的生命能量與爆發力放在你喜歡的畫畫或是電腦遊戲設計
上,一定會非常精彩!大家也會覺得你很棒、很厲害、很了不起!」
說到這我有點擔心他是否有聽進去,於是我回頭問他:「我說了這麼久,你聽到了
什麼呢?」鋒說:「不能打人,因為會被罵,還會被記警告。」
我剛聽到的時候整個人都傻了,心裡想我不是講這些吧,但我告訴自己穩住,繼續
問他:「那你說說看你聽到我說你有什麼優點?」鋒很迅速的把我解釋他很有生命能量
時所寫的字全念一遍,好像在念課文一樣。這下我真的灰心了,感覺他什麼都沒有聽進
去,但我不死心於是繼續問:「還有呢?最前面的啊,我說你是個怎麼樣的人?」鋒這
時帶著害羞的笑意說:「有點肉麻耶!」我鼓勵他:「說說看嘛!」鋒最後在我半推半
就地情況下說:「我是一個很有正義感的人!」
我終於鬆了一口氣,還好他有聽到,而且重要的是他能自己說出來,這簡直就是一
大成長,他以前都覺得自己沒有任何優點的!
或許他還是不懂有關生命力、能量這類比較抽象的描述,但我想只要他對自己恢復
信心,慢慢他會懂的,也一定可以體會人之所以不動手打人,不一定是因為受到挨罵、
記警告的威脅才控制住自己的行為,而可以基於人的思考後所做的選擇,那才是一個自
由的人。
【文章轉載自人本教育札記202期】
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