Re: [國小] 請問"示現"和"摹寫"如何分別?

看板Teacher (教師)作者nbt3 (田中央)時間18年前 (2006/04/13 19:15)推噓5(5推 0噓 2→)

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摹寫是將自己所見、所聽、所聞、所感..用很具體的詞語敘述出來。諸如東西的大小、顏色、形狀、氣味、聲響都要一一呈現。如：大家肚子餓得“咕嚕咕嚕”叫 → 聽覺摹寫如：頓時有股“腐屍味”直撲鼻過來，令人作噁 → 嗅覺摹寫如：奶茶的珍珠好“Q”啊 → 味覺摹寫而示現則是將己身的設想(懸想的示現)、或過去的情景(追述的示現)，說得如在讀者眼前。如騷人墨客來到赤壁，難免發出喟嘆，想起當初逐鹿中原各豪傑們的點點滴滴，這便是追述的示現。又或者，同學蹺課沒來，你羨慕他一定耗在家中看電視、打B... 這就是懸想的示現。^^ 長干行中『相迎不道遠，直至長風沙』便是標準的懸想示現。 (告知丈夫將會迎接他歸來。) ※ 引述《wunn (曾經)》之銘言： : 教師手冊裡寫 : 摹寫：將自己對周遭景觀或事物的各種感覺，細膩詳實的形容描述出來。 : 其方式有視覺摹寫、聽覺摹寫、嗅覺摹寫、味覺摹寫、觸覺摹寫。 : 示現：把所看到的事物，描寫得歷歷在目，讓讀者彷彿也看到一般。 : 課本的句子 : 1.角落那盆日日春，開了幾朵粉紅色的小花，兩隻小白蝶正在花間飛上飛下。 : (視覺摹寫) 粉紅色、小“白”蝶 → 視覺所見 : 2.晒過的棉被，吸足了陽光，又鬆又軟，好像有一股香味。(嗅覺摹寫、觸覺摹寫) 鬆、軟 → 觸覺；香味 → 嗅覺。例：“涼涼”的風 → 觸覺。 : 3.孩子們來到巨人身邊，他們圍著巨人唱著、跳著，高興極了!這時百花盛開、 : 鳥語花香，春天隨著孩子們的笑聲，又回到花園裡來了。(示現) 因為此例只很客觀寫花開、歌唱...，所以歸類示現。 : 4.再往前走，眼前出現一大片草原，成群的綿羊，正低著頭吃草，看見我們就 : 咩咩的叫著，不停的跟我們打招呼呢!(示現) 同上。 : 這是三下國語康軒版 : 老實說我分不大清楚這兩個修辭有什麼不同耶? XD 請版上高手指教謝謝基本上，摹寫跟示現一起出來，是很正常的，這叫“兼格”。因為你要把讀者未見、未聞、未感受...的東西呈現出來，各感官都會運用到啊！只是，講讀者未經歷、未發生的事情，通常是在“狀態的描述”，常偏向視覺居多，而若有個狀聲詞(沙沙、嘶嘶....)當然就有聽覺摹寫的成分啦！ -- 每個人都是猴子只是每隻猴子都覺得自己是人 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 220.131.48.88