Re: [悼教育之死] ~ 從中學生之死到小五生集體性侵 …

看板Teacher (教師)作者honkwun (反皮草拒絕血腥時尚)時間18年前 (2006/05/22 00:19)推噓0(1推 1噓 2→)

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: 恕刪。個人覺得，前一篇發文者跟您文章的一樓推文者， : 所說的"人本"，指的應該是台灣人本基金會的表現，而非"人本教育"本身。那麼您覺得人本教育又是什麼呢？跟人本基金會的表現的差別是？ : 至於森林小學，學生及家長得先經過篩選，因此能達到師生親三方完美的配合， : 相信這樣的關係所有老師都希望，但也是幾乎不可能達到的啊... : 所以看到人本那如同不食人間煙火的美麗說詞，真的...對現今教育並不適宜， : 但若說是個"理想"，我想不會有人不希望吧~^^" 森小的部份這點應該在精華區有過討論了吧　除要求家長配合　它也會以最需要幫助的孩子為優先　所以森小6個孩子便有一個有情緒或學習障礙 (這部份有"美麗"或"不食人間煙火"嗎？) 森小跟一般學校是不一樣它在管理上有優勢也有劣勢除了前一段說的學生性質不同或像是一般學校會命令學生進教室森小不行這點也不一樣但學校的先天環境先不管單只看教師部份在後天努力的部份比方森小老師每天只要在教學上學生反應不佳下課後就常常要留校好幾個小時開會研討教學直到教學改進到學生有良好反應為止而且教學的對象必須兼顧情緒或學習障礙的問題 (這不是說一般學校老師就不忙) 此外人本不是只有在森小教其他他三重青少年館還有不同的對象(註:另外貼文) 或者和人本合作的一般學校或少年觀養院等等這是不同範圍的事森小或營隊的家長有出錢自然該給更好的教育(但這一方面也盡量吸收最有問題的孩子) 其他部份是無償性質的花費的心力也可能更甚於在森小的孩子註：三重青少年館的服務對象因為三重地區的特殊性，基地主要服務的對象，和幫派主要吸收的對象──在學校得不到成就感，翹課，翹家，打架，鬧事的孩子──一致。二年多來，基地己接觸近三百位青少年，有三重地區所有國高中的學生，還有遠從蘆洲過來的孩子。三百位孩子裡，近二分之一是單親或父母都不在；家裡經濟拮据，收入不穩定，或者己經在領政府補助的，也超過二分之一。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 219.91.79.156 ※ 編輯: honkwun 來自: 219.91.79.156 (05/22 00:53) ※ 編輯: honkwun 來自: 219.91.79.156 (05/22 00:56)