Re: [國小] 有誰帶過國小高年級的學生

看板Teacher (教師)作者Thalia (特萊兒)時間18年前 (2006/07/26 21:30)推噓3(3推 0噓 1→)

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※ 引述《vivigood (要走到哪......)》之銘言： : 代朋友問 : 你可以回信到我信箱喔 : 我再轉達給她 : 我朋友是新任老師 : 要接高年級 : 但她卻非常害怕 : 畢竟從大學到實習都沒有跟高年級學生接觸過 : 班級經營上要注意些什麼事情 : 她想要尋求有誰教過國小高年級的老師 : 可以與她分享一下你的經驗 : 她願意請你吃一頓飯 : 或者去星巴客喝咖啡聊聊天 : 有意願者可以回到我信箱 : 或者你願意用文字寫給她也ｏｋ : 她真的很緊張 : 她會很感恩感恩與她分享的老師 : 感恩了我去年是帶五年級的學生，在這邊給幾個建議：一、摸清學生的底（一）請教四年級導師、五年級學年主任、護士阿姨。四年級導師光看名字就知道哪些學生需要特別注意，五年級學年主任可以告訴你年級行事或習慣，護士阿姨是神秘商店人物，厲害的能認識全校學生，通常特殊的學生容易受傷或跑保健室，而家長要來保健室領學生時，其個性會一覽無遺。（二）開學前打電話跟家長溝通，讓家長有機會跟你說話。我去年代課到期末才從教務主任那邊得知，原來我是有做了這件事，家長才沒有反我。沒事怎麼找話聊？有～當然有事！ 1.向家長自我介紹 2.提醒開學日期與上下課時間 3.問問家長，小孩有沒有需要老師特別注意的地方？（家長如果有說到學生個性、或疾病，就要特別注意！） 4.最後邀請家長幾月幾日幾點，來學校參加學校日（如果不確定學校日開始時間，就說到時候會再發書面通知，請家長注意通知。）二、恩威並施（一）剛開學必須嚴格執行你的規定兩個月～三個月左右。不管學生怎麼抗議或耍賴，都不可以讓步。高年級學生看過太多老師了，他們很知道要怎麼探老師的底線，只要你確定你的規定沒有大問題，甚至嚴格點都可以，請展現你的威嚴與堅持！因為在這個階段只要你一讓步，對不起～你就是等著被吃的軟柿子。（二）把學生當成小大人，強調自律、尊重與合作。不要再叫他們小朋友了，請叫他們同學。（雖然我到最後跟他們很熟以後，我還會叫他們小孩、寶貝、帥哥、小可愛。XD ）有些無關痛癢的小事，可以由學生自己表決找出方法，通常他們會很遵守自己訂出來的規約。別忘了，在討論的時候，老師可以偷偷引導方向，如果怕他們太天馬行空，可以想兩三個方案給他們選。在威嚴建立後，偶爾在學生面前顯現出苦惱的樣子，然後請他們幫忙想或做決定，學生成就感會很大。（三）建立個人魅力這點就要靠個人發揮了...想想下面的問題： 1.你當個怎樣的老師？ 2.你想要推展哪些班級特色？ 3.你想要學生十年後想起你時，會怎麼形容你？幽默？熱血？有氣質？嚴格？隨性？活潑？溫柔？勇敢？大方？會教我們體育的？愛拍照的？愛唱歌的？喜歡讀書的？鼓勵發表的？鼓勵競爭的？講求合作的？甚至...「他是影響我一生的老師」？高年級學生並不可怕，他一樣是個孩子，我們不能跟他們打迷糊仗，也不能用哄騙的方式來對待。他們給你的回饋不只是可愛、窩心，會有更多更成熟的感動，的的確確是挑戰，但卻會是美好的回憶。最後，我的簽名檔裡有我BLOG的網址，在我文章分類的「教育目錄」下，有個「教學現場」的分類。裡面有我在一年級實習＆在五年級代課的點滴記錄，提供給你朋友參考，希望能有些幫助。如果有需要，可以再跟我聯絡，只要我還沒有出發去環島。 XD 加油！ :) -- ═╦╦╮╔╗ ╮╔╦═╮╔╗ ═╦╦╮╔╦═╮ ╠╣ ╠╣ ║╠╣ ║╠╣ ╠╣ ╠╣ ║ ╠╣ ╠╬═╣╠╬═╣╠╣ ╠╣ ╠╬═╣ ╚╝ ╚╝ ╰╚╝ ╰╚╩═╯╰╩╩═╚╝ ╰ 我是特萊兒...你可以叫我...女神 http://www.wretch.cc/blog/thalia -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 218.167.103.155 ※ 編輯: Thalia 來自: 218.167.103.155 (07/26 22:18)