Re: ◎◎◎ 低年級遇到還沒交的國字，要讓他們自行 …

看板Teacher (教師)作者persia7 (哀愁不美麗)時間18年前 (2006/08/10 10:35)推噓6(6推 0噓 0→)

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恕刪我剛帶完二年級，我也是從二年級開始一天一個成語，但是我不要求造句，這是前輩提示的，他說學生年紀小，詞彙還不夠豐富，可以理解成語的意思，但是還不能很順利的造出通順的句子。我的作法是每天抄聯絡簿時就抄一個成語，一開始都是找學生學過的字，而且淺顯易懂的成語，例如：一目十行、美味可口...... 有時候會配合課本生字來選成語，這樣可以反覆練習，所以其實一開始找成語，花了我很多時間在篩選，然後每天放學前，用各種例子或故事來講解成語。到了二下就可以找些字型結構跟學過字相似的成語，學起來負擔不大，而且廣度夠！因為天天會批改，所以可以馬上修正筆劃錯誤的問題。一週會學五個成語，到下週一我會進行測驗，測驗方式很簡單，前五題是填空 EX:一( )十( ) 我寫國字(注音)的地方，學生寫注音(國字) 後五題考選擇，我會說個情境，學生依情境填寫成語編號，成語編號就是前面填空題的題號有測驗的好處，是學生會更認真的看待這件事，我考前還會複習一次，大部分學生都能考100分，孩子會更有興趣，而且很有成就感，每天寫成語都很高興，有些還會主動查成語字典，把造句抄下來，寫在聯絡簿上。如果有學生取巧，等著老師複習考一百分，那我也沒辦法啦！學習是對自己負責，即使是小小孩！遇到這種情形我會軟硬兼施+威脅利誘，總之就是盡力塞進他們腦袋裡..... 一年下來，我自己覺得成果很好，因為我會故意把成語套用在生活情境，久了學生會自己運用，而且孩子語感超好，有時聽他們下課或課堂發言會不知不覺用出成語，為師的心裡實在樂到最高點*^.^* 一些分享^^ ps隔壁班老師的做法跟我不一樣，效果一樣不錯，如有需要再繼續分享 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 219.68.95.93