Re: [問題] 照樣寫短語~如何讓學生進步?

看板Teacher (教師)作者Lana311 (如果...)時間18年前 (2006/10/01 15:42)推噓0(0推 0噓 0→)

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※ 引述《wefer (希望)》之銘言： : 南一三上第一課 : 有 ◎ 飛舞在她的身旁 : 學生幾乎都造不出來~~~~`這句話要如何引導學生才會造? : 其實我也造不出來! 這種得慢慢引導了尤其現在學生閱讀的東西少又懶得想 : 散落在你的後面~ 這句話對嗎? : 畫畫在她的臉上 ^^^^ ^^ ^^^^ 動作誰地點我的方式是這樣的，先簡單分析一下句型結構然後慢慢引導學生去想類似的句子一開始他們通常都會說我不知道想不出來我會稍稍激一下真的嗎再想一下啦這個又不難這時候就算他們講出很怪的答案也要說很好啊你看你明明就會啊要給他們鼓勵跟自信心然後再從他們講出來的怪句子去修改成題目要的 : 1 他們在我的心中 : 2.我們在公園的中間 : 3.爸爸在她的房間你要跟小朋友說這些句子都沒有問題但是....就是不符合題目要問的句法題目的句型是這樣做什麼動作在誰誰誰的哪部位 1 2 3 看小朋友要先想1還是2還是3 : 譬喻練習! : 吃不完的餅乾像一座座高山~ 這句話對嗎? 我覺得可以啊還用到了誇示法哩 :p 只要不是太離譜我都算他們對剛起步咩，別讓他們有太多挫敗 : 數不清的嘴巴像一個個的黑洞 : 看不完的書像一個個看不完的知識 : 弟弟的褲子像可愛的帽子其實小朋友的想像力很好只是還沒開發或是懶得想我都不太敢給他們太多框架免得扼殺了這股力量沒有人規定某樣東西只能像某樣東西只要說得通都很好 : 妹妹的頭髮像好吃的米粉頭~ 好像對又不知怪在哪? "好吃"---> 後面接米粉說的通但是接了米粉頭就怪怪的所以可以改成妹妹澎澎的頭髮像好吃的米粉 : 如何加強自己及學生照樣寫短語的能力? : 感覺越大連簡單的詞語想破頭~都想不出來! 這就要多看多練習了，坊間有許多這類的書籍建議您可以找來看看我也常被這類的照樣造句弄得頭大但是在小朋友面前我總不能說我以前都是拿媽媽手冊出來看的吧 @@...... -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.31.166.169