Re: [國中] 為何要學函數？

看板Teacher (教師)作者elevenpig (意情奔放~創意無限)時間15年前 (2010/06/08 09:43)推噓1(1推 0噓 3→)

留言4則, 2人參與討論串3/3 (看更多)

原文恕刪分享一下我的說法，以下故事可能有點長，我在引起動機的部分學生都還以為我又要開始閒聊了，先講一下我的原始想法好了: 各位老師以前應該多少都有修過『程式設計』這門課吧? 我記得以前我們曾經用很難用的mathematica來寫程式，我自己設計的作業是貓捉老鼠，而老鼠移動的路徑就要用函數來寫，這個就是我的想法，再來分享我如何引起學生的動機… 『老師以前大學的時候，有修過程式設計，這個是什麼東西呢? 好比說你們常常玩的電動玩具，很多都是用程式設計寫出來的，而這個程式語言是很難的，常常你寫了好幾千行的程式語言，結果只能跑出個簡單的東西… (大概是這麼敘述的，加上一些我個人誇張的言語和動作) 老師之前曾經寫過一個簡單的動畫，原本我的想法是要"貓捉老鼠"，這時候應該是老鼠自己跑，然後貓跟著老鼠跑， (此時順便介紹自變數和應變數) 也就是說貓是跟著老鼠的路徑而改變，所以在這裡我們可以說老鼠就是自變數，自己會改變，而貓是跟著變動的，所以貓就是應變數，再來我們想要老鼠按著什麼樣的路徑來跑，就是要利用到"函數"，那我們學過的函數，到目前為止(國一) 只有學過線性函數， (在此也順便提及函數的圖形) 當然還有很多你不知道的函數，比如國三會介紹到二次函數，那就是拋物線，可是老師當時程式碼整個確定過了(我有跟學生說程式會有除錯的功能)，都沒有問題，很開心的按了"enter"，結果跑出來變成"老鼠去追貓!!!!" 各位知道倒底發生了什麼問題嗎? 就是老師把貓變成"自變數"，老鼠變成"應變數"了! 好了，再來如果你以後也想當個軟體遊戲設計師的話，這個單元一定要好好學! (雖然學得再好也寫不出來XD) 以上是個人在介紹這個單元的講法，提出來與大家分享! 歡迎指教批評! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 163.26.194.38