[國中] 之前蒐集到的班級經營的方式，給新手老師參考

看板Teacher (教師)作者shadowww (vaper)時間15年前 (2011/07/06 20:00)推噓8(8推 0噓 3→)

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一、提高閱讀能力 1. 統一買桌墊，較薄一張35元，一般厚度約65元，桌墊墊一篇文章，並統一找個時間交換，一號傳二號，依此類推。例如「成語故事」，並在聯絡簿上造句。 2. 時事新聞，用L夾，封面貼一小紙張，上面寫排名『三八阿花排』、「雞排」，看完資料簽名。隔天換排閱讀或一組一張剪報資料，並準備空白紙張，遴選一位記錄、「開放說話」也有根據，一位報告說明討論的主題。將資料張貼，讓全班分享剪報樂趣。 3. 班級繪本：男生一本，女生一本。填寫時間呢？ 4. 班刊：標題目錄、文章、照相分組：打字、美編 5.聯絡簿的題目：我好想說、我們班的悄悄話、師生私房話二、校外參訪 1. 事前：規劃路程（搭公車、專車）、通知單（教師的用意、對孩子的期許）、教師自身課程、團體保險、家長同意書、學習單 2. 分享討論。三、打架輔導 1.「拳頭，可以討回你想要的公道嗎？想一想，你是被看好還是被看扁；繼續用拳頭呢？還是要爭氣點讓人以你為榮？」四、班級偷竊 1.「每一次偷竊事件的發生，也考驗著大家的情誼，相處在一起是多麼難得的緣分，卻敵不過區區三千元，請想一想哪一個重要？待會兒，同學在下課時間離開教室，給那位糊塗的同學回來放錢。尤其，不准同學亂猜、亂想，因為那會破壞情感。」五、愛講話、不專心具體事實：「今天有三位老師反應你的態度欠佳，是怎麼一回事？」「記住，在這間教室受教育不只是你，還有其他30位也有受教的權利。你的人緣很差，想知道為什麼嗎？」「我要是你，我會好好表現，甚至主動維持秩序，讓每個同學及老師都喜歡我，不是靠干擾吵鬧取得別人的注意」導師v.s.任課老師 1. 了解老師的教學風格、有無特別禁忌 2. 從學生及小老師的觀點，了解師生互動、作業份量、學生反應。 3. 主動積極溝通：先肯定任課老師對學生的付出，對教學的努力，在表現其對教學困擾的關懷（例如是否有同學擾亂秩序、不交作業）。 4. 提供班上學生特殊名單，或以往任課教師評語，請其包涵；同時協助程度較差的學生增加適應力。 5. 當衝突發生時：可說「我們都是同事嘛～」、「我知道你的用心～」、「我們班被你教到，是他們的福氣～」、「教我們班，真難為你了～」；若覺得不適合自己出面，可請這位任課老師較信任的行政同仁、同事，輾轉對他提出建議。 6. 鼓勵學生（甚至策動）班上學生表達心意。例如將全班分組，以小老師為組長，每逢班上慶生會、烹飪課就負責邀請或獻上他們的戰利品。給任課教師的信任課老師您好：班上女生較文靜，男生較多話（例如：00.**），特殊兒童是222 照顧同學：同學未到，左邊的同學要字條告訴他今日老師講的笑話，課上到哪，要做筆記給她參考。維持整潔：學校是你第二個家，待在這個地方九個小時教室內常規：帶課本、記筆記、發問時請舉手如何集合：班長喊口令「升旗，趕快到外面排隊」、風紀提醒「安靜」、服務關電燈門窗。小老師：在教室上課，上課鈴響，打開課本，小老師帶領全班唸課文，等老師。十分鐘未到，找學藝。學藝至教務處詢問組長，小老師到辦公室找老師。國文小組：負責反應上課狀態（課程進度、上課秩序、作業繳交情形），邀請老師、表達謝意抬餐小組：飯、主菜、副菜、（湯、水果兩人合作）自習課：考驗同學的領導力、班級凝聚力、遵守團體的紀律。老師先送給大家三千萬，千萬要自律，千萬要自愛，千萬要自重。做到其中一千萬「自律」，就讓大家各自有活動，不影響他人，就不統一。若自律性不足的班級，就請他們寫解釋、寫單字、寫成語或安排各科複習考 -- 家最重要的意義不在繁衍下一代。而是能回答什麼是我們生命所要追求的？生命中最重要的人是誰？我相信若每個人、每個家庭都能回答，一定會形塑成一個轉變的社會，」新加坡國家家庭委員會林德福說 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 111.249.179.54