[國中] 外部資源對教學的幫助與收穫
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＊北市教師會會刊「新好教師」2012三月
外部資源對教學的幫助與收穫 文／蕭曉玲
之前綠光劇團的學員秀貞到我臉書粉絲團留言，勾起一些過去精進教學的回憶，心想對各
位老師或許有所幫助，便來分享一下相關經驗，給大家作個參考。
先說綠光劇團的部份，我會去上他們的課，是因為會教到表演藝術，而只是音樂科班出身
的我，並沒有受過相關訓練，需要再充實自己。我去了之後，最大的感想是，表演工作者
真的很不簡單，投入新的角色時，不要說要即哭即笑，還得忘記自己平時的習慣，而且他
們不如我所想的，因為要表演所以個性外向，反而是安靜內向的人才適合，對表演有了更
深的認識。
當我去過劇場一遭後，會至少有個概念，可以跟同學講解相關名詞，或者有演戲的功課時
，例如道具、編劇的分工等，大致上知道怎麼安排。而當老師在課堂上給同學一個平台去
發揮，你會感覺到青少年的活力往有意義的地方發展，做道具的認真做道具，要演的人認
真排練，我身邊還留著一張他們製作的戲服的照片，可以感受到這些才國中的孩子，是如
何地讓一個劇團五臟俱全。
我還跟唐美雲老師上過歌仔戲的課程，學習唱腔唱詞、工尺譜、南北管等，進一步地認識
傳統戲曲，去感受優美的河洛話。這除了跟上課內容有關之外，因為唐老師是現職的表演
者，你去學過便知道她如何把傳統的表演技藝做改良，拉近它跟一般人的距離，這對於時
常在課堂上介紹藝術的老師，是非常有幫助的。
說到拉近學生跟課程的距離，就不得不提公視古典魔力客影片，曾經我遇過很不配合老師
的班級，就靠這套影片打開他們學習音樂的脾胃，例如電影海角七號流行的時候，我播放
介紹舒伯特的一集，告訴學生電影中的朗朗上口的野玫瑰，便是他的曲子，他的歌簡單好
唱，有如現代的周杰倫，古典魔力客以很難唱的中國藝術歌曲王昭君做對比，找來一位胖
嘟嘟的小朋友唱得臉紅脖子粗，令同學印象深刻極了。
綜合以上，可知有許多外部資源，都是老師可以找來進修的，而且除了做為授課之用外，
對個人的身心修養也有助益。綠光劇團的這位朋友在我粉絲團說：「跟著一些戲劇大師學
習演戲的技巧，和如何去真實表達自己的內心的情感，真的讓我們受益良多。」唐美雲老
師曾經不惜血本地借劇場給學生排演，對傳承和戲曲教育的用心可想而知，大師們如此的
身教，是我們老師最最不能錯過的收獲吧。
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※ 編輯: honkwun 來自: 61.64.172.41 (04/11 19:37)
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