[國小] 想請問教導雞兔同籠的訣竅(更正)
各位老師同學大家好
我今天想問的問題是...
要怎麼指導現在國小六年級下學期5-2雞兔同籠的單元
最近課輔班的小朋友對數學出現了前所未有的學習困難
也就是布編本小六下學期5-2的雞兔同籠單元
EX:早餐店1個漢堡40元,一個三明治25元,小華一次只買一種早餐,
******本月小華買了20次早餐********
月底發現這個月早餐費共花了635元,請問本月小華買了漢堡和三明治個幾次呢
這個題目小人直覺的反應就是先假設未知數,漢堡方形,三明治三角形這樣
但小學的小朋友好像沒有未知數的概念,也不太懂=的兩端相等
總是覺得=的右邊就要是答案
無論如何都不能接受我的方法...一直說聽不懂,跟學校老師交的不一樣
而在下也借了一下它們的數學課本來看
...........................
天啊...我看不懂...囧rz =3
因為只是短時間的教學,所以有一點記不清楚課本的算法了
部編本小六5-2 例題3
好像是說了雞和兔子共有幾隻腳+另外一個條件
解法是先想像有甲,乙兩個農場,然後一個全養雞一個混著養....(後面忘記了 抱歉)
總而言之我整題看了2次還是不知道她為什麼要這樣算...又不能放著時間過去
只好先教我會的方法...
ps:小朋友有反應老師都不管他們有沒有聽懂...就一直照著課本念下去
希望版上的前輩看到這篇後可以多關心一下這幾個單元小朋友的學習狀況
請問各位前輩有沒有甚麼教導小朋友的秘訣呢?
謝謝
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◆ From: 114.33.193.111
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