[國中] 關於錢的幾件事
任教地區:臺中
壹*由於附近增國中劃分學區及少子化影響,本校今年超額數位教師。
貳*長官為了避免教師流動,加上稅後減課,幾乎所有教師都超鐘點二至五節授課。
(青黃不接之時, 局有文指示可超三以上授課)
參*稅後減課,卻尚未提高國中的教師員額編製。
肆*保障學習成就偏低的孩子,攜手計畫挹注大量經費。
完全是我個人的想法
一、稅後的國庫收入與教師超鐘點及導師費(挖東牆補西牆?還害教師被罵自肥)
二、未能提高員額編製,結果大家在超鐘點,好同事還是必須超額?(國罵消音)
三、沒有錢提高員額編製(卻可以蓋錯游泳池重建)
↓
超鐘點+超額(外加因為家長的社經地位提高導致教育環境品質下降)(?)
↓
無法提高教學品質(「課老師,補教育」?)(我多一個班要改的作業...)
↓
學習低成就的小孩子無法有效輔導(不過應該被輔導的是家長)(?)
↓
提倡攜手計畫(都市的30%與鄉村的30%齊頭式平等)
↓
好同事超額、老師過勞、城鄉差距加大(直接傷害)
↓
流浪教師未減、兼代課與教師流動率上升(最機車是人本又罵教學品質差)
四、十二年國教比序以及倡導特教卻偏廢精英教育,喔喔走錯棚了...
『同事今天上午興高采烈地我聊著,
聊著最近我班上幾個小鬼的上課狀況跟八卦
聊著明年下專任接導師的打算
聊著暑假的進修與安排
「我被超額了。」下午他對我這麼說。』
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