[分享] 我在私校的日子5--MONEY MONEY MONEY..
看了服務業一文 也想說說在私校類似的心情
只不過服務的對象是人數..錢數..以及未來不知在何處的"未知數"
在代理的期末開會..有感而發
單純只是想和各位分享..
我在私校的日子5---MONEY 、MONEY 、MONEY
SHOW ME THE MONEY!
這是電影<征服情海>的經典口號,經紀人藉此和運動員達成共識,追求金錢的一致
目標。沒想到,這竟也成了我們的「教育方針」----在學期末的星期六午後,所有的老師
,不論在家、在外地、或任何可以趕回來的台灣角落,都被私校的招生會議給CALL了回來
。我揉揉惺忪的雙眼,早上八點不到,都還沒從昨晚的大聯盟球賽中甦醒,卻已經瀕臨另
一場更重要的比賽,準備上場『打擊』。
「640位,這是我們這學期的預定目標,但是現在進度遠遠落後」從『名校』挖角來的教
務主任,憑藉著他在前一所學校的彪炳功蹟,在大聲吆喝著。
「305個,連一半都不到,請各位老師上台『分享』自己所遇到的問題…」美其名的分
享,其實是一種「自我反省」,要讓你看看別人、想想自己。
「王XX老師,招到2位,請上台」老師名字後面的數字就是『功過』的呈現,透過數字
高低來展現你在私校的尊卑。看著年輕的老師結結巴巴,不知所云;年長的前輩吞吞吐
吐,面有難色;排排站的老師,個個有如電影「那些年」,成了做錯事的小孩,正被處
罰著……。
「我打電話次數不夠多、學生動員還可積極些、多配合學校的入班宣傳…」就像文革
般,誓要掃除老師僅剩的一點傳統尊嚴,取而代之的是對『數字』的認知。
「八萬或三萬,這是你們決定的,怨不了人!」蟾蜍校長一出言果然就是錢。
「我們不像公立學校以班為單位,我們是以學生人頭為單位,每班不到30人時,大家
的薪水只能跟著縮減;反之,超過50人,大家就可以加薪」用著『似是而非』的邏輯,
劃著永遠吃不到的大餅,彷彿責任全在老師身上。640除以53等於12,學校的經營成了
簡單的數學分配,完成應有的業務量,才能稱得上合格的老師。這拉拉雜雜的會議裡,
儘是「官方」版的哲學,而啞口無言是下面老師的共識!最後,會議的結論是:「沒
有不景氣,只有不爭氣!」勉勵老師再加把勁,為了自己的未來而戰。
環顧破舊的校園、陳年的設備、沒有向心力的團隊,這全都不是學校的責任。學校
的責任就是鞭策老師「精益求精」,極盡所能地讓老師「進步」,把數字掛上了老師
的名牌。滿額的老師叫做優秀,受到表揚;嚴重落後的,就是不努力,會後還要寫檢
討報告。一場招生的會議,全都是數字、數字、數字,而數字的背後就是錢、錢、錢
,我再也不敢想什麼是教學創新,辦學方向,有的只是多招一點學生進來,少流失一
點學生出去,學生真是我們的老闆……。
學校是這樣的思維,學生當然也感受的到。也仿之唯恐不及……
.
像普通科的伍居安,就是一例。人如其名的他,居之則安之,高中唸成了五專,還
在唸高二,我已經是他第五位國文老師。據說,他父親是某上市公司的大股東,常往
來兩岸,無暇管教他的寶背兒子。唯一的彌補,就是無窮盡的物質提供。有著一棟千
萬的豪華小套房、百萬的頂級名車、月薪八萬以上的調查局退伍隨扈,以及台灣罕見
的無限額「黑卡」,想刷什麼就刷什麼。有錢,讓這樣的孩子,上起課來,當然也是
呼風喚雨。
聽說,前一位他的國文老師,就是被他那唯『錢』是尊的態度給氣走的。
「老師,我不想上妳的課,太無聊了,妳一節鐘點多少?我付妳兩倍,妳讓我pass
如何?」就像用錢砸老師的尊嚴一般,讓拿過師鐸獎的這位資深老師,氣到無以復加
。一狀告到教務處後,卻又是不了了之。從輪到我去教他,大概就知道了他父親在背
後使力的結果--有錢最大。他,又贏了!
「學生是我們的衣食父母,老師要改變思維,怎麼和學生「交心」,不要一味想用
處罰代替管教,多給一點機會,他們就會變好。」蟾蜍是唸輔導的,每每從教科書中
抄來幾句絕對正確的教育理念,用來埋藏私校老師的無奈。說來說去都是老師的不用
心,跟不上學生的改變,學生才會不愛上學的!
我也知道私立學校少不了錢,但錢可以這樣完全取代了教育的價值嗎?當我們不斷
埋怨學生素質越來越差、教育工作越來越不好教時,是不是該反過來想想:
究竟是什麼樣的學校,造就了什麼樣的學生?抑或是,什麼樣的學生形成了什麼樣
的學校?
對照著同樣以錢為號招,用百萬獎學金買進高分的學生來改善『門面』的私校;依
舊,還是有我們這種,不斷聚焦於MONEY、MONEY、MONEY,卻又不肯投資付出,盡力改
善軟硬體的私校!這樣『既要馬兒肥,又要馬兒不吃草』的掙扎,讓一次次的招生會議
,在豔陽高照的六月午後,總是充滿了相嚅以沫、緣木求魚的可悲了......
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 203.222.26.25
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