PTT職涯區 / Teacher (教師)

Re: [新聞] 心測中心曾芬蘭：「高中英數該分組教學」

看板Teacher (教師)作者 (chasten)時間14年前 (2012/06/27 10:27), 編輯推噓6(6推 0噓 49→)
留言55則, 7人參與, 最新討論串1/1
理論上而言 分組教學是好的 不過相關基本的配套措施一定要做好 99課綱起 高二以上英文教材 是應該分為AB版 綜觀所有的出版社 沒有任何一間有區分真的成兩個版本 就相同的課本 但是思考性的問題就打星星 那就是B版(較難) 或長篇課文(類似小說)一整課打星星 之所以造成這個原因 就是出了A版沒有市場 沒有學校會選用 再者 如果是分組教學 那進度就不能要求相同 因為課的時間是固定的 (同時間才能跑班) 但是因為繁星 校內成績越來越重視 為了顧及公平 校內抽考 段考 考卷其實還是都相同 那對於弱勢的同學還是沒有用 再者就是考試時間 因為分組 所以就不可能同一個班 所有考試 都必須用上課時間測驗 不能利用早自修 (除非全校都要統一每堂課要上到哪邊 統一會考) 上課時間都不夠了 還要拿來考試... 所以分組教學前 請先考慮實務層面... -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 220.134.207.116
→
06/27 11:20, , 1F
應該說,只要有考試,有分發大學的壓力就無法分組教學
06/27 11:20, 1F
推
06/27 11:21, , 2F
06/27 11:21, 2F
→
06/27 11:22, , 3F
(無法使用不同考卷計分)
06/27 11:22, 3F
→
06/27 11:47, , 4F
推樓上，大學免試入學如何？......
06/27 11:47, 4F
→
06/27 11:54, , 5F
其實大學也可以來個分組...只是實務上無可能
06/27 11:54, 5F
→
06/27 11:54, , 6F
A版用大學 B版用大學...XDD
06/27 11:54, 6F
推
06/27 12:12, , 7F
大一英文本來就完全分組啦 師大就分四級 還有免修制
06/27 12:12, 7F
→
06/27 12:12, , 8F
連英語系自己的寫作 & 閱讀課都有分出(補救)組喔
06/27 12:12, 8F
→
06/27 12:14, , 9F
另外段考不同 但平時成績還是能降低標準 多少有幫助
06/27 12:14, 9F
→
06/27 12:15, , 10F
至於小考 同一班發不同考卷 也是方法(小老師要夠強)
06/27 12:15, 10F
→
06/27 12:22, , 11F
你說的大一英文分組教學跟考高中大學是兩回事,都已經
06/27 12:22, 11F
→
06/27 12:22, , 12F
是不同層次的要求了.
06/27 12:22, 12F
→
06/27 12:25, , 13F
要談分組教學是吧? 十多年前教書有技藝班的存在,
06/27 12:25, 13F
→
06/27 12:26, , 14F
雖然教材跟普通班一樣,但教學內容考試方式,各科老師
06/27 12:26, 14F
→
06/27 12:27, , 15F
教學研討會說了算,所以上技藝班的老師可以用簡單的
06/27 12:27, 15F
→
06/27 12:28, , 16F
內容要求上課學生,學生多多少少能背一些單字短句,
06/27 12:28, 16F
→
06/27 12:29, , 17F
唱唱英文歌玩遊戲..這跟升學無關,但至少可以讓學生
06/27 12:29, 17F
→
06/27 12:30, , 18F
坐的住,多少吸收一些知識,增加一點信心,
06/27 12:30, 18F
→
06/27 12:31, , 19F
現在的考試能這樣搞嗎?
06/27 12:31, 19F
→
06/27 12:34, , 20F
一般班級雖然任課老師也能照學生程度降低教學內容難
06/27 12:34, 20F
→
06/27 12:35, , 21F
易度.但只要有統一試題的存在,任課老師與學生永遠都
06/27 12:35, 21F
→
06/27 12:36, , 22F
被強迫上完進度,不管學生吸收能力趕趕趕,這樣的教學
06/27 12:36, 22F
→
06/27 12:36, , 23F
k大有實際教學過嗎? 同一班發不同考卷...
06/27 12:36, 23F
→
06/27 12:37, , 24F
只會早自修班上更亂...更容易作弊...
06/27 12:37, 24F
→
06/27 12:38, , 25F
與學習哪來的效度?
06/27 12:38, 25F
→
06/27 12:38, , 26F
而且 早自修要說好 都要考英文才能這樣子...
06/27 12:38, 26F
→
06/27 12:39, , 27F
如果進度不一樣 有的考單字 有的考大卷 學生也會比較
06/27 12:39, 27F
→
06/27 12:40, , 28F
我在自己的課堂上分不同程度考卷,但是在自己課堂上做
06/27 12:40, 28F
→
06/27 12:41, , 29F
但這是平常考跟月考無關也跟升學考試技不計分無關.
06/27 12:41, 29F
→
06/27 12:42, , 30F
沒錯 我也只能在我自己的課堂做...
06/27 12:42, 30F
→
06/27 12:43, , 31F
反正 只要考試一樣 教材一樣 時數配當一樣 分組無效
06/27 12:43, 31F
→
06/27 12:53, , 32F
其實我的大學分組意思是 用A版教材的可考甲乙丙校
06/27 12:53, 32F
→
06/27 12:53, , 33F
B版教材可考丁戊己校 以此類推 但實務上無可能 XD
06/27 12:53, 33F
→
06/27 12:54, , 34F
實務上不可能那有必要談嗎?
06/27 12:54, 34F
推
06/27 19:25, , 35F
我在的國中曾經有分組教學過，更正確來講是能力分班
06/27 19:25, 35F
→
06/27 19:25, , 36F
各班程度好的同學挑幾個人出來，英文數學理化課去跑
06/27 19:25, 36F
→
06/27 19:26, , 37F
班，其他國文、社會跟藝能科則留在原本的班上一起上
06/27 19:26, 37F
→
06/27 19:27, , 38F
段考題目全校統一，不過為了配合國中基測，題目不難
06/27 19:27, 38F
→
06/27 19:27, , 39F
不過小考的難度跟要求就差很多，普通班的要求就是單
06/27 19:27, 39F
→
06/27 19:28, , 40F
字有背好就好，不太要求要寫句子，但是加強班則很重
06/27 19:28, 40F
→
06/27 19:28, , 41F
視，這樣的上課方式行之有年，老師也都習慣程度比較
06/27 19:28, 41F
→
06/27 19:29, , 42F
平均的班級。不過後來被小孩程度不夠進加強班的家長
06/27 19:29, 42F
→
06/27 19:30, , 43F
投訴後，全都拆回原班上課，對學生跟老師而言反而要
06/27 19:30, 43F
→
06/27 19:31, , 44F
重新適應，對程度頂好的那些同學反而比較傷
06/27 19:31, 44F
推
06/28 19:15, , 45F
我是特教老師呀~ 其實特教精神就是能力分組呀 不能分
06/28 19:15, 45F
推
06/28 19:20, , 46F
組 就用樓上講的 課堂上分考卷 或是採取各自標準
06/28 19:20, 46F
→
06/28 19:21, , 47F
(給予加點/嘉獎等獎勵)的方式來弄 至於早自修考的話
06/28 19:21, 47F
→
06/28 19:22, , 48F
其實是看班級特性 上軌道的班就OK 至於沒上軌道的班
06/28 19:22, 48F
推
06/28 19:26, , 49F
怎麼樣的考試方式 效用也不會差太多 所以考試部分
06/28 19:26, 49F
→
06/28 19:27, , 50F
個人認為是有可能實施的 老師會比較辛苦是真的 如果
06/28 19:27, 50F
→
06/28 19:28, , 51F
我去教普通班 頂多做到標準區分 懶得再去分考卷
06/28 19:28, 51F
→
06/28 19:28, , 52F
除非該班讓我特別想救 or 我突然變很閒...
06/28 19:28, 52F
→
06/28 19:30, , 53F
話說如果是普通 之前我指導老師考試一定親自坐鎮 無
06/28 19:30, 53F
→
06/28 19:31, , 54F
一例外 以避免作弊 (因此她"完全"不用早自修考) 這樣
06/28 19:31, 54F
→
06/28 19:32, , 55F
課也上得完 班級成績也很高 人家真有能耐 就辦得到
06/28 19:32, 55F
‣ 更多 chasten 的文章
文章代碼(AID): #1Fwc-fZh (Teacher)
Teacher 近期熱門文章
更多 近期熱門文章 >>
PTT職涯區 即時熱門文章
更多 即時熱門文章 >>
‣ 更多 chasten 的文章
文章代碼(AID): #1Fwc-fZh (Teacher)