[分享] 班級經營（一）教師的正向行為

看板Teacher (教師)作者cloudlie ( 雲)時間14年前 (2012/07/13 20:51)推噓4(4推 0噓 5→)

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教師之正向行為 1.無條件關愛每一位學生 2.瞭解自尊對學習的影響 3.瞭解個人和行為是獨立的兩件事情 4.瞭解學習表現不代表一個人的能力 5.瞭解成功和失敗是相對的而非絕對的觀念 6.視錯誤和失敗為學習的契機 7.重視努力而非成果 8.讓學習永遠是正向的經驗 9.不把個人需求投射在學生身上 10.將學生問題行為歸於學生本身，無關教師的自我價值感 11.隨時冷靜自在 12.以公平、前後一致和可預知的反應方式來對待學生 13.時時讚美肯定學生 14.以正向堅定的態度面對學生的問題行為 15.傾聽各方意見 16.課前充分準備 17.用『請』代替命令 18.不與偏差行為的學生陷入衝突狀態 19.明白何時要尋求協助教師的負向行為 1.對學生吼叫 2.命令、操縱和控制學生 3.譏諷、諷刺、取笑、辱罵、批評 4.將學生貼上愚笨的、乏味的、軟弱的、懶惰的等標籤 5.以肢體威脅學生或推擠學生對學生施加暴力 6.以寫作業或背誦做為懲罰 7.不聽學生訴說 8.拿學生互相比較、批評學生 9.不喜歡某些學生 10.明顯的偏袒某些學生 11.不記得學生名字、不稱呼學生的名字 12.太嚴苛、對學習遲緩的學生缺乏耐心 13.對學生期待太高 14.不關心學生是否能跟得上進度 15.對學生沒有愛心 16.處罰寫錯和考不及格的學生 17.作業太難時不加以指導 18.從不向學生道歉 19.不對學生說『請』、『謝謝』等 20.對問題型為的處置前後不一致，毫無規則可循教師的負向情緒 1.暴躁、情緒化 2.厭惡教學 3.懷疑自身的教學能力 4.害怕教室失控 5.擔心同事的觀感 6.渴望受到學生喜歡 7.低自尊 8.害怕學生 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 1.170.170.141