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[請益] 新手自製課堂守則，請指教

看板Teacher (教師)作者 (七)時間13年前 (2012/08/28 13:35), 編輯推噓13(13推 0噓 40→)
留言53則, 15人參與, 最新討論串1/1
各位前輩道安， 我是個新手老師，想在開學第一堂課發課堂守則確立規矩， 以下是我自己擬定並參考網路上找到的一些資料做好的， 不知道會不會有所遺漏或者不合適的地方，希望前輩們不吝提點。^^ -- 一、課堂禮儀 1. 禁止上課吃東西或嚼口香糖，禁止飲用含配料之飲料 2. 禁止上課閱讀非本課堂之刊物 3. 禁止上課使用違規電子產品 4. 禁止上課從事不相干之課外活動及使用課外物品 5. 禁止擅自使用教室內視聽器材及電腦 6. 禁止上課傳閱不相干之物品，公務者須報備 7. 進入教室前如老師已在內，須經老師指示才可回座 8. 上課須關閉一切鬧響物品 9. 上課不可打瞌睡，不可坐姿不良 10. 上洗手間、裝水、集合、公務須報備，違者作曠課論 11. 上黑板作答不可嬉鬧、逗留 12. 不經同意擅離教室、擅調座位者視為曠課 13. 須攜帶課堂書本、手冊、筆記及文具 14. 發言前須舉手，念課文及回答問題須起立 二、獎懲原則 1. 凡違反上述課堂禮儀者記缺點一次 2. 作業缺交、遲交、未訂正記缺點一次 3. 上課發言或回答問題優良者記優點一次 4. 上課筆記抄寫優良者期末記嘉獎一支 滿三次缺點記警告一支，並扣平時成績5% 滿三次優點加平時成績5%，學期優點滿二十次另行嘉獎 -- 我實習和代課是在學生很乖的女子高中，但目前教的是國中生，不太有經驗， 希望看到的前輩可以不吝指點！:) -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 111.249.186.143
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08/28 14:39, , 1F
如果風紀登記三次"坐姿不良"..你真的會記警告嗎?
08/28 14:39, 1F
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08/28 14:42, , 2F
如果打算通融..就不是可一以貫之的"守則".只是"願望"
08/28 14:42, 2F
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08/28 14:44, , 3F
若要實施.這些守則可讓班上一半學生一個月內到警告..
08/28 14:44, 3F
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08/28 14:45, , 4F
公佈之前建議處罰方式不要說得太死..
08/28 14:45, 4F
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08/28 14:47, , 5F
現在12年一貫採計獎懲...校規的部分可能要更謹慎..
08/28 14:47, 5F
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08/28 14:48, , 6F
否則若有小孩因為兩次側坐一次沒帶課本被記警告..
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08/28 14:49, , 7F
家長可能不會善罷甘休...:p
08/28 14:49, 7F
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08/28 15:07, , 8F
三個優點沒記嘉獎一支, 不符合比列原則
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08/28 15:09, , 9F
鐵定學生挖挖叫....缺點比優點多....
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08/28 15:12, , 10F
禁止上課使用違規電子產品..... 表示可以使用正常的
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08/28 15:13, , 11F
電子產品喔..... 那電子表, 電風扇, 電燈....
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推
08/28 15:18, , 12F
還好沒禁止上課可以講話, 聊天, 吵鬧, 嬉戲.....
08/28 15:18, 12F
推
08/28 15:20, , 13F
可以不抄寫, 可以發呆, 這樣學生可以接受....
08/28 15:20, 13F
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08/28 15:57, , 14F
你要不要增加一點彈性犯錯的空間，比如說第三次違規
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08/28 15:58, , 15F
才開始正式累積扣點。不過即便如此，執行面還是有
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08/28 15:59, , 16F
很高的難度，你這樣一學期要記的警告會無數支歐！
08/28 15:59, 16F
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08/28 16:17, , 17F
若遇到記警告像在集獎般的學生，這樣似乎效果有限。
08/28 16:17, 17F
推
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先挑五個你認為絕對不可侵犯的點就可以了
08/28 16:31, 18F
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08/28 16:32, , 19F
規則定一大堆,但是最後沒有幾項落實,一點意義都沒有
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不如定少少的幾項(專任課多，需考慮自己的體力)但是
08/28 16:32, 20F
推
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如果我是學生 但到前面六點的"禁止" 心裡就會討厭
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學生一過線馬上給予懲處，這樣會比較輕鬆
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這個老師了 非常抱歉這麼說>"<
08/28 16:33, 23F
推
08/28 18:37, , 24F
我覺得可以用正向方式改描述的，就不要用負面字句
08/28 18:37, 24F
推
08/28 18:38, , 25F
建議：正面語句、大原則。EX：上課要專心，桌上只擺
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老師指定的講義、教科書。（＝禁其他讀物、食物等）
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08/28 18:40, , 27F
言行要有禮貌，討論或上台回答時互相尊重etc
08/28 18:40, 27F
推
08/28 19:29, , 28F
太細太雜 記點實施也麻煩 在任課班 氣勢勝過百條規定
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08/28 19:30, , 29F
在導師班 原則與堅持才能長久
08/28 19:30, 29F
謝謝各位前輩老師的指點，看來我還需要再調整一番。 謝謝各位老師的每一條推文，我會再想想！>"< ※ 編輯: diony7 來自: 111.249.186.143 (08/28 19:33)
推
08/28 22:15, , 30F
推用心，但推文說得很好，再多考慮考慮。你是導師班?
08/28 22:15, 30F
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08/28 22:16, , 31F
定太死的規則，反而綁死老師。學生一定會等著看老師
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的處理。
08/28 22:16, 32F
不，我是兼課老師。 因為爬文看到有老師說發課堂守則讓學生貼在聯絡簿並請家長簽名， 感覺像是個不錯的做法，想說試試看，不然本想口頭說明就好了。 感謝p老師的意見。:) ※ 編輯: diony7 來自: 111.249.186.143 (08/28 22:41)
推
08/28 22:47, , 33F
太細瑣了，我只有四點，1.尊重師長同學2.上課僅能出
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現課本或是老師要求的物品。3.從小到大所有被規範過
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的規定都在此項。4.以後課堂上發生未在規範內的事情
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老師隨機處理。
08/28 22:49, 36F
謝謝n老師的分享，簡明扼要的大原則好像比較好。我會再想想！ ※ 編輯: diony7 來自: 111.249.186.143 (08/29 00:30)
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08/29 00:48, , 37F
商鞅變法,小心變到自己
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推
08/29 01:03, , 38F
可以用大原則取代細項規定，這樣既彈性也不複雜
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也可以盡量用正面要求取代負面規定，例如:應該、必需
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負面規定(不可以...),反而會讓學生記得做不該做的事
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甚至會激發他們挑戰「不能做的事」這樣的慾望
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優缺點累計可以當作學期成績加扣分依據,但可以的話,
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盡量不採用記警告的方法，把警告當作「非不得已」的
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最後一道防線，畢竟記了警告可能會讓學生解讀為:「你
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對我沒輒」，反而會更難進一步改變他的行為（不過這
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也因人而異啦，注意比例原則即可）獎勵有時效果很好
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08/29 01:12, , 47F
你列的項目非常詳盡，有很多是我必須學習的^^，這些
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08/29 01:13, , 48F
項目如果用在「機會教育」上，或許效果會更好
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08/29 01:14, , 49F
因為別人犯錯被指正,自己以後也比較不敢再犯同樣的錯
08/29 01:14, 49F
推
08/29 01:17, , 50F
謝謝原PO分享，這些規定在平常課堂上都可作機會教育
08/29 01:17, 50F
謝謝n老師的提醒和w老師的意見分享，果然我還有得學。XD 現在想想，打算就口頭宣布幾項大原則，作業未交之類的記缺點扣平時分數就好， 除非考試作弊才用到警告，不然照原本的打算似乎太瑣碎太嚴苛了。 各位前輩老師的寶貴經驗都再三讀過、參考，謝謝大家！:) ※ 編輯: diony7 來自: 111.249.186.143 (08/29 16:11)
推
08/29 20:19, , 51F
你可以聽課，你可以發呆，你可以抄筆記，其他不行！
08/29 20:19, 51F
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08/29 20:20, , 52F
超出界線的話，你會被連續技接到正常為止...
08/29 20:20, 52F
推
08/29 23:37, , 53F
太雜了= =
08/29 23:37, 53F
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