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[國中] 學生逃避處罰

看板Teacher (教師)作者 (oclis)時間13年前 (2012/09/29 08:20), 編輯推噓14(14推 0噓 59→)
留言73則, 6人參與, 最新討論串1/1
我一直以為有功即賞、有過即罰是應有的公平正義行為， 然而目前班上的學生會有逃避處罰的行為， 例如要他下課罰寫、抄書、罰站， 會故意不執行，跑得不見蹤影…… (放學留校也一樣) 是說我應該加大監控的力度嗎？ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 111.246.142.62
推
09/29 09:40, , 1F
然後你就會被家長投宿，被X本找麻煩，上報紙....@_@.
09/29 09:40, 1F
推
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先找家長討論 但我認為要嚴格執行
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09/29 12:24, , 3F
在某些人眼中可能我這作法比較沒有教育愛，我是會把
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學生依貢獻分階獎勵的，這種學生在我請學生吃東西的
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時候，大概只能分到店家的「贈品」，要店家沒有贈品
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他也就沒得吃沒得同樂
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推
09/29 14:03, , 7F
辦同樂會的時候，他是最後一個選位子的
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找個機會藉口請全班吃冰，(便宜的乳酸冰棒)他沒有
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等他補完該做的事再來領
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或是累積幾項不做，記缺點或是記警告..
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不然就是說，本來要給大家辦同樂會的，但有人都落跑
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不把該罰的做完，等他做完我們就辦(會有同學去抓他
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要求他做(其實本來沒有想辦某活動，但要是大家讓該生
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乖乖就範，辦一次快樂的活動也無妨)
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然後老師就被家長告排擠他的小孩 變成關係罷凌（？了
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推
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做好紀錄，直接連絡家長告知，再依校規處分
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在管理上找麻煩，不帶情緒依法規處理最乾脆
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建議處理要夠快夠及時，紀錄也可告知導師及行政
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我自己掏腰包請的客，請我想請的對象
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他家長有意見？可以請他家長掏腰包來請咩
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推
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若跟學生有淵源另當別論，不然真的避免差別待遇啊...
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推
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若是在班上公開這樣弄 不被作文章很難吧
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我就是執行差別待遇，這和學校對學生表現嘉獎有不同?
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我還會讓學生自己看他的行為為何被老師評優或劣
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好讓他改進
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不能因為怕被學生家長講就不對學生行為指導了
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難道我沒拿到國家傑出青年或者傑出教師的獎，我也要
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怪國家不公嗎？我該做文章？
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如果成績高低呈現課業表現，我的獎勵呈現的就是行為
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推
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孔老夫子都有不屑之教 只是...這年頭要看情況
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表現，課業可以評，行為不可以評？
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國中生時期學生比較患得患失 減少過度刺激比較好吧?
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若他們足以明辨是非 知道咎由自取 那這招會有效
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但假若他們認知不清 單憑好惡 真的可能會造成影響
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09/29 19:07, , 35F
會想的點一下就通 知悔改的狠罵一頓能深刻反省
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推
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這是無奈的保護自己啊 就算最後證明自己是清白的是對
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09/29 19:08, , 37F
的 過程中被搞到烏煙瘴氣甚至抹黑背刺何苦來哉
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但頑冥者若以此法待之 真的很怕不靈啊...
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推
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我想這是老師態度的問題，我公平大方的論他們的行為
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可改進的點讓學生改進，不是批他個人
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以其行為表現，對班級的貢獻作為獎勵的標準
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評論行為就只針對行為，論論道理就針對道理
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減少刺激...以免疫系統和神經系統為例，減少刺激好嗎
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推
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何苦製造機會讓學生跟家長搞你呢？
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推
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若在評論後已有改善 更不宜有差別待遇吧 ^^"
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你真的多想了，家長是贊成的，因為我對小孩的行為有
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了約束力，你們可能誤解了以為我對學生因人設事
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那樣的獎勵模式我實行很久，也總是會跟學生說明
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要拿老師的獎勵，要努力有表現
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推
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這觀念我推 只是個人比較想走好人路線就是了 XD
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所以我班上遇到活動，跳出來帶動作、口號，設計服裝
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的裝飾，這種人一向不缺...
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學生有更努力更表現，給他比其他學生更高的獎勵，這
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是我向來帶班的作法
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曾經有不努力表現的學生跟我抗議，說我不公，為何他
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拿到的飲料比較遭，我把全部活動照片攤開來跟他說
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只要有任何一張照片你在背景裡，有幫同學加油的動作
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一張照片老師就請你一杯飲料
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然後再給全班看那些拿到比較高額獎品的學生的照片
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帶動作，喊口號為同學加油，布置場地收拾環境等等
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為班級團體付出多的同學，我身為導師給他更多獎勵
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不為合理？
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有建立規則可以這樣做 但原po照方抓藥會變因人設事
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推
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差別待遇尺度要拿捏，不是因為老師個人喜好為標準
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而是依實際表現，若這樣都要批，批啥呀，把事情做好
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該請你的全部照請，該還你的全部還你
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依行為論功行賞，合理到不行，哪裡來的霸菱
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我也一向這樣做，把眉角注意好，與家長溝通好即行
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通常弄到這樣，之前應該得做一陣子的聯絡簿貼單溝通
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想做好人，遇到這種耍賴的，只有被吃的份。
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我也是會公開討論表現的，對於表現差的學生我還會抓
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他其他方面優點來做獎勵，總之不能單純以老師他的
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整體觀感去評斷，一碼歸一碼
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